2019年10月1日上午，庆祝中华人民共和国成立 周年大会在北京天安门广场隆重举行。 （ ）
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建新型师生关系
2018年12月，某校以“建新型师生关系，创和谐友爱校园”为主题，开展了系列探究活动。
（美丽风景在线）
在“师生恳谈会”上，师生畅所欲言，气氛融洽。同学们不断提出自己的意见和建议，老师们不停地在笔记本上记着，时而微笑，时而沉思。最后，老师们也对同学们提出了一些具体要求。
（1）恳谈会师生畅所欲言的融治气氛，让你感受到一种怎样的师生关系和交往状态？
（巧解成长困惑）
同学张强的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是有一次老师错怪了他，张强对老师产生了既怕又怨的情绪。张强很困惑，不知道该怎么办。
（2）假如你是张强的一位好朋友，你想对张强说点什么？
（畅谈美好未来）
（3）同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言”的关系，要建立这种师生关系，请你提出至少三条建议。
情景一： 小芳学习成绩一般，她想与学习成绩好的小严成为朋友，以便今后在学习上向小严请教。可是她又怕小严嫌弃自己，因此十分纠结，不知该怎么办？
（1）请你给小芳提供一些建立友谊的建议。
情景二： 小东和小宁是好朋友。小东能说会道，头脑灵活；小宁忠厚老实，不差善于言辞。他俩在一起时小东总是咄咄逼人，什么事情都是他替小宁做主。有时候，小宁有什么不同的意见，被小东一阵抢白，就什么也说不出来了。久而久之，小宁渐渐疏远了小东。
（2）小宁为什么疏远小东？
（3）友谊需要呵护。小东应该怎样呵护自己与小宁的友谊？
漫画分析
材料：爱迪生研制点灯时，失败了很多次。当他用一千多种材料做灯丝的时候，助手对他说：“你已经失败了一千多次，成功已经变得渺茫，还是放弃吧！”爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现一千多种材料不能做灯丝。”最后，经过几千次实验，他终于成功了。
阅读材料并观察漫画，联系教材第九课“增强生命的韧性”中有关“挫折”知识回答下列问题。
（1）材料和漫画共同说明了一个什么道理？
（2）请你分别写出挫折对人的消极影响和积极意义有哪些？
（3）增强生命韧性的方法有哪些？
新初中生的苦恼
情境一：放学路上，小虹正在向自己的好朋友小明倾诉心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊！”小明接着说，“班主任还总是找咱们麻烦：补作业，找谈心，请家长。哎！学习没有任何快乐可言。”……
（1）你认为情境一中小虹和小明的观点正确吗？为什么？
情境二：小华在小学时是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，他感到时间不够用，成绩也下降了很多。他父母很着急，他也是忧心忡忡。
（2）面对情境二中忧心仲仲的小华，你准备怎样劝导他学会学习？
下列能使我们的生命丰富、充盈起来的做法是（ ）
①走出家门，感受生活中的美好
②走向社会，积极参与社会实践
③敞开胸怀，积极与他人交往
④将自己封闭起来，专注于自己的事情
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
