Question

    2002年出生时扰患有先天性奋膜膨出症、腿部患有严重的脆骨症，①不能站立、行走，只能靠父亲轮椅推行。从出生四个月起鱿不断地进行手术，②但他从未消沉，不怨天由命，只求父母送他去上学。有时因身体原因住院，③他总是通过自学，把落下的课程补上，即使躺在病床上也要完成作业，期末成绩年级依旧名列前茅。他连续14次荣获校级“三好学生”、并荣获七里河区“美德少年”、兰州市“三好学生”、“新时代兰州好少年”等荣誉称号。他就是兰州市第八十九中学8年级学生赵昱翔。

看完赵昱翔事迹报道，某校七年级(1)班决定召开一次“珍视生命、怒放生命”主题班会活动，请你参与并完成下列任务。

(1)[知书明理]结合《学习伴成长》有关知识，谈谈面对先天性疾病和多次手术，赵昱翔为什么还要请求父母送他上学?

(2)[演绎生命]上述材料中划线部分内容是如何体现赵昱翔增强生命韧性的?

(3)[榜样引领]赵昱翔用自己的实际行动诠释了生命的意义，为我们树立了榜样。作为新时代的中学生，我们怎样才能让自己人生值得、活出生命的精彩?

Answer

（1）①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。

②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。

③在学习中，我们分享学习经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。

（2）①发掘自身的力量并不排斥借助外力。

②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以培养出面对困难的勇气和坚强的意志。

③每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的的能力。

（3）①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。

②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。

③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。

【解析】

（1）本小题考查学习点亮生命的相关知识，题干材料中“面对先天性疾病和多次手术，赵昱翔还要请求父母送他上学”这告诉我们学习具有重要性，学习点亮生命，依据所学知识，从学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；在学习中，我们分享学习经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基等角度说明即可。

（2）本小题考查增强生命韧性的相关知识，题干中“赵昱翔不能站立、行走，只能靠父亲轮椅推行”体现了发掘自身的力量，增强生命的韧性并不排斥借助外力；“但他从未消沉，不怨天由命，只求父母送他去上学”体现了面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以培养出面对困难的勇气和坚强的意志；“他总是通过自学，把落下的课程补上”体现了每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。

（3）本小题考查感受生命的意义的相关知识，赵昱翔用自己的实际行动诠释了生命的意义，为我们树立了榜样。作为新时代的中学生，要努力让自己的人生有意义，依据所学知识，围绕能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来等内容具体组织答案即可。