明明总是抱怨：”上中学后，作业多，考试多，成绩还没有小学时好，学习真是太苦了！“下列想法中能帮助明明改变这种消极态度的是
A.每时每刻都能从学习的具体过程中感受到快乐
B.学习并不能开发自身的潜能与超越自我的快乐
C.人与人之间总是存在差异，有些人天生不是学习的材料
D.正确认识学习是一个探究与发现的过程，需要刻苦努力
观察下面的图片，你从中获得的信息有
①不断发展的社会要求我们终生学习
②要把所有的时间都花在知识学习上
③处于老年阶段的人不需要学习
④人的成长过程就是一个不断学习发展的过程
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
钱学森说：”六年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大作用。“基于中学时代，我们从中可以获得的启示有
①将对我们一生的发展起着最主要的意义
②见证着一个人从少年到青年的生命进阶
③将为人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
④见证着我们思维水平和理解能力接近成年
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
走进中学，我们的生活发生了很大变化，这是一种新的开始。这里“新的开始”指的是（）
A.新校园、新班级、新环境
B.新老师、新同学、新知识
C.与小学生活截然不同的一种全新的生活方式
D.不断体验新生活、自我完善的新起点
2019年4月26日国家主席习近平在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲指出,在各方共同努力下,“六廊六路多国多港”的互联互通架构基本形成,一大批合作项目落地生根,首届高峰论坛的各项成果顺利落实,150多个国家和国际组织同中国签署共建“一带一路”合作协议。共建“一带一路”倡议同联合国、东盟、非盟、欧盟、欧亚经济联盟等国际和地区组织的发展和合作规划对接,同各国发展战略对接。从亚欧大陆到非洲、美洲、大洋洲,共建“一带一路”为世界经济增长开辟了新空间,为国际贸易和投资搭建了新平台,为完善全球经济治理拓展了新实践,为增进各国民生福祉作出了新贡献,成为共同的机遇之路、繁荣之路。
(1)中国提出的“一带一路”倡议,为什么能取得如此丰硕的成果?
(2)“舟舶继路、商使交属，跋涉者多是青年。”为了应对“一带一路”上多样文明的交汇与碰撞，学校团委准备组织一次宣传教育活动。如果你是班级团干部，请把你的宣传要点写下来与大家分享。
在学习了第一单元“富强与创新”之后，王亮与李强发生了争论：
王亮：中国特色社会主义已进入了新时代，国家应努力满足人民日益增长的美好生活需要，让人民共享发展成果，创新是将来的事。
李强：我国现阶段科技发展水平总体不高，应该努力建设创新强国，等将来国家强大了，再努力让人民共享发展成果。
请你运用所学知识，对王亮与李强的观点进行评析。
