下边漫画中的班主任应该（ ）
①学会换位思考,对所有学生一视同仁
②考虑他人的感受,认真对待学生
③善于发现他人的潜质和特长
④特别关照该学生
A.①②④ B.①② C.①②③ D.③④
在十字路口，尽管人多车杂，但由于行人车辆各行其道，红灯停，绿灯行，道路畅通无阻。这一现象告诉我们（ ）
A.遇事要谦恭礼让
B.社会正常运行需要秩序
C.人们要学会尊重他人
D.不遵守交通规则必定出交通事故
观察漫画《到底谁盲》，它给我们的警示有
①没有规矩，不成方圆
②规则具有不确定性
③为人处事要换位思考
④关爱弱者彰显文明
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
“秩序，只有秩序才能产生自由”是说
A.自由和秩序（规则）是可以分割的，没有什么联系
B.自由是秩序（规则）的前提条件
C.没有秩序（规则），就谈不上真正的自由
D.遵守公共秩序是每个公民起码的道德品质
小到乱扔垃圾、插队抢座，在公共场所大声喧哗，开车不遵守交通规则。大到企业经营不守规矩，什么昧心钱都敢赚；政府部门的人靠潜规则办事等等。根治这些乱象，必须（ ）
①宣传规矩、规则，减少“无知者无畏”现象的发生
②培养规矩意识，提升守规矩的文明素养和习惯
③加大立法力度，通过立法来彻底杜绝不守规矩的行为
④把处罚落到实处，让不守规矩者付出必要代价。
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
对漫画解读正确的是（ ）
A.违反规则要受到舆论谴责
B.违反规则要追究法律责任
C.社会规则保障社会秩序的实现
D.建立规则的目的是限制自由
