据新华社报道,大国工匠李万君在平凡中非凡,李万君是中车长春轨道客车股份公司的焊工,他29年如一日,把平凡的工作做到极致,同时创新发明攻克非凡难题,他还精心指导培训技工,由于他在高铁中的特殊贡献被誉为高铁焊接大师和工人院士,他用劳动和创新实现了人生价值。
阅读上述材料,完成下列问题:
(1)大国工匠作为普遍劳动者,是怎样书写自己的生命价值的?
(2)我们从大国工匠的身上,看出伟大在于什么?
(3)通过学习,你认为怎样的一生是值得的?
(4)向“大国工匠”李万君学习,让生命之花更绚烂,你将采取哪些行动?
12月18日8时14分,四川资中县发生5.2级地震。地震造成10人受伤,其中重伤4人,均已送医院治疗。地震发生后,内江市各级相关部门迅速启动三级应急响应,不分昼夜,不抛弃、不放弃,接力救。生命至上的理念得到彰显,见义勇为的精神风尚得到弘扬。
(1)有关“生命至上”“敬畏生命”你有哪些感悟?
(2)我们应该怎样“珍视生命”?
(3)假如你遭遇地震灾害,分享你的应对和自救自护方法吧?
材料一:某校七年级学生刘瑄在给父母的邮件中写道“爸爸、妈妈,我爱你们!在家里经历的许多事情,让我懂得了‘羊有跪乳之恩’的内涵,我会改掉睡懶觉的习惯,谅解爸爸偶尔的暴躁。”父母看后,心里洋溢着幸福;
材料二:七年级的张敏同学与胡琴同学一同参加了市英语演讲比赛的选拔,赛后,张敏对胡琴同学说“恭贺你被学校推荐到市里参加比赛,虽然我落选了,作为朋友我真心希望你取得优异成绩,加油!”胡琴同学听后充满了力量,心想一定要好好呵护这份友谊。
材料三:“太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。”师生关系是一个动态的发展过程。某校曾以“是否理解教师对学生的表扬与批评”为题对七年级学生进行了一次调查,数据如下:
内容 | 理解 | 不理解 | 说不清 |
比例 | 58% | 19% | 23% |
阅读上述材料,完成下列问题:
(1)“羊有跪乳之恩”请结合材料一,谈谈我们为什么要孝敬父母?
(2)材料二中张敏对胡琴同学的鼓励让我们感受到友谊的重要性,要好好呵护已经建立的友谊。请你说说朋友之间应怎样呵护友谊?
(3)结合材料三,我们应该如何对待老师的表扬与批评?
下面情境是小刚遇到的一些小事,我们一起帮帮他。
情境一:小刚因贪玩而耽误学习,对此,妈妈批评他应将学业放在首要位置。
小刚应该_________________________________________。
情境二:小刚每次遇到难题,冥思苦想,甚至睡不好觉;但是经过努力解决之后,那种愉悦是溢于言表的。
小刚的经历说明了学习是_______________________________________。
情境三:老师的教学方式各有特色,小刚对道德与法治学科老师的上课方式不太喜欢。
小刚应该___________________________________________。
情境四:小刚随意给同桌起绰号,说话粗俗,同桌很反感。
这说明小刚________________________________________。
某报社将举办“做温暖市民”系列活动,下列事件能为这个主题提供素材的是
①小李多次为他人无偿献血
②小王把迷路的老人送回家
③小程每周去孤儿院义务照顾儿童
④地铁口摔倒一位老者,路人避开
A.①②③ B.②③④ C.④②④ D.①③④
于丹说:“苦难就是一锅滚水,有的人像鸡蛋,煮进去就变得像石头硬邦邦;有的人像胡萝卜,开始看上去很有型,在水里一煮,就变得一团糊;有的人像茶叶,在滚水里煮,慢慢舒展开来。”这种比喻主要启示我们
A. 每个人都会遇到挫折
B. 人们遇到的挫折都是一样的
C. 挫折和逆境都有两重性
D. 面对挫折不同的态度会有不同的结果