鲁滨逊的漂流经历告诉我们
①一个人可以离开社会
②会漂流的人才能成为社会中的人
③每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程
④我们每个人的存在和社会息息相关
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。下列能够体现上述观点的是
①走进农村，农民在田间辛勤劳作
②走进自然，鸟语花香，生机盎然
③来到工厂，工人在有条不紊地工作
④步入商店，琳琅满目的商品
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
某市开展“百警联百校，禁毒校园行”的宣传教育活动。以下是某校禁毒活动专题的展板内容。阅读材料，回答问题。
（1）张某的行为属于何种性质的违法行为？应承担哪种法律责任？
（2）有同学认为：自己刚满14周岁，年纪小，犯罪应不予处罚。请运用相关的法律知识评析此观点。
（3）漫画《毒毁人生》对我们青少年如何预防犯罪有何警示作用？
每个人都是独立的社会个体，都有自己的生命价值，不应该被忽视自我价值的实现；但人又是社会的人，是社会的一分子，应该主动为社会作贡献。所以，应该在实现自我的同时奉献社会，在奉献社会的过程中提升自我。这样的人生才是有价值的人生，才是幸福的人生。和谐社会，和谐社区，呼唤我们积极地融入社会、关注社会、奉献社会，我们要学会关爱，学会奉献。用自己的一言一行去帮助别人，温暖他人，哪怕只是一个微笑、一声问候，都可以让我们的社会变得更美好。
某班决定以上述材料为背景组织一次主题班会宣传活动，请你完成下列任务：
（明确主题）
(1)请你为本次主题班会设计一个主题。
（理论链接）
(2)为什么要倡导青少年养成亲社会行为
（落实行动）
(3)结合自己的生活，请举几个参与社会生活的案例。
我国法律规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，小丽认为要让公民享有自由权利的话，就不应该建立规则，规则对社会的发展毫无用处。
请你对小丽的观点加以辨析。
孔子说：“不学礼，无以立”请你谈谈如何做一个文明有礼的人。
