Question

情境现场一

情景一：国庆节期间，小浩打算全家去云南贵州旅游，他从百度上搜搜找到好吃的、好玩的！又从网上订好了飞机票、景点门票，特色民宿等，既方便又便宜。一切准备就绪，与云南的导游视频通话，告诉他出发的时间，什么时候去接机。有了互联网真是太方便了。

情景二：到云南后，玩的、吃的、住的都很好。但是在泸沽湖被强制坐游轮，让他们感到很不爽。于是小浩向云南省文化和旅游厅官网进行了投诉。不久问题就得到解决，赔偿了他们的损失。政府网上办公效率真是高呀！

情景三：外出游玩期间，小浩制定了学习计划，想利用晚上时间把每天拍的照片做成美文，并写一篇游记，从而提高自己的写作水平。可是一打游戏就忘记了时间，结果计划泡汤。

根据上述情境，结合所学知识回答下列问题。

（1）请你结合上述情境和自己的现实生活，谈谈网络给我们日常生活带来哪些好处？同时给我们的生活带来哪些弊端？

（2）网络是把双刃剑，作为青少年要做到合理利用网络，如何合理利用？

Answer

（1）好处，①网络丰富日常生活。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

弊端：①网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。

（2）①理性参与网络生活；②提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通，完善自我。③不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。④学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。⑤自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。⑥充分利用网络平台为社会发展建言献策。⑦在网上传播正能量。

【解析】

（1）本题考查网络的积极影响和消极影响，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。积极影响可以从信息传递和交流变得方便迅速、促进人际交往、生活变得更加便利和丰富多彩等方面来回答；消极影响可以从网络信息良莠不齐、有人沉迷网络、侵犯个人隐私等方面来回答。（2）本题考查合理利用网络，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从理性参与网络生活；提高媒介素养；学会“信息节食”； 学会辨析网络信息；遵守道德和法律；为社会发展建言献策；传播正能量等方面来回答。