Question

（掌握交往技巧助健康成长）

（情境一）：小川的好朋友刘强最近因家庭变故而精神恍惚。小川到处向同学打听，结果惹得刘强很生气，要与小川断交。小川很郁闷。

（情境二）：小川为排解心中的郁闷，随便在网上找了一位网友，向他讲述了和刘强之间发生的事。网友便以新朋友的身份向小川索要电话号码并想和小川见面。小川很担心。

（情境三）：小川把近两天发生的事告诉了张老师，张老师像一位知心的姐姐和小川进行了分析，并分享了很多的经验。小川很开心。

(1)“友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护”。结合情境一，请你说说张老师会向小川分享哪些经验？

(2)网上交友真真假假，是是非非。结合情境二，张老师会提醒小川注意什么？

(3)小川要怎样和张老师建立起亦师亦友的师生关系？

Answer

(1)①呵护友谊，需要用心去关怀对方。

②呵护友谊，需要学会尊重对方。

③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。

④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

(2)①网上交友，要学会理性辨别，慎重选择。

②在虚拟世界中交往，要有自我保护意识。

③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

④虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们要学会在现实中与同伴交往。

(3)①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

③主动关心老师、理解老师。

【解析】

（1）情境一中的小川没有呵护好与小强的友情，所以老师应该告诉他呵护友情的方法。根据所学知识，可从需要用心去关怀对方；需要学会尊重对方；需要学会正确处理冲突；需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害等角度作答。

（2）情境二中的小川在网络交往中遇到了问题，所以老师应该告诉他如何网络交往应该注意的问题。根据所学知识，可从网上交友，要学会理性辨别，慎重选择；在虚拟世界中交往，要有自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们要学会在现实中与同伴交往等角度作答。

（3）情境三中体现了老师和小川亦师亦友的师生关系，间接考查如何与老师交往。根据所学知识，学生可从彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友；主动关心老师、理解老师等角度组织答案。