Question

（成长节拍，学会学习）

镜头一：“我们班长反应真快，老师一提问，他就举手回答，而且答得相当精彩”“为什么我的记忆力不好，老是丢三落四。” “我对面的男孩聪明极了，月考中数学成绩得了满分，真叫人羡慕。”“ 我个子矮小，也不爱讲话，虽然我的朋友说我心地善良，乐于助人，但是还是觉得自己很失败”写下日记后的小山内心充满了自卑，郁郁寡欢。

镜头二：小川富有爱心，关心集体，热爱劳动，但是他觉得自己学习成绩不好，能力也不如别人。小川在小学时，是一个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，学习成绩总是不令人满意，为了改变这种状况，他便细心观察成绩较好的同学。他发现：小乐不喜欢大声朗读，而是悄声默读。小涵喜欢独立思考，自主学习。于是小川结合自己实际情况，学习他人优点。一段时间后，小川的成绩有较大进步。

结合材料，运用所学知识回答：

（1）镜头一中小山同学认识自己的途径？

（2）请你结合镜头二小川的经历谈谈如何提高学习效果？

Answer

(1)①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。②我们可以通过自我评价来认识自己。③他人评价是我们认识自己的一面镜子。

(2)①要发现并保持对学习的兴趣。②要掌握科学的学习方法。③要善于运用不同的学习方式。

【解析】

（1）本问考查学生正确认识自己的途径。题文中小山认为自己记忆力不好，老是丢三落四；个子矮小，也不爱讲话是从生理、心理、社会等方面来认识自己；通过自我评价来认识自己。“朋友说我心地善良，乐于助人”体现的是通过他人评价来认识自己。

（2）本问间接考查如何学会学习。根据所学知识，学生可围绕发现并保持对学习的兴趣、要掌握科学的学习方法、要善于运用不同的学习方式等角度作答。