2019年2月14日，第四季《中国诗词大会》完美收官。作为唯一一个连续4年参加诗词大会的选手，14次登上诗词大会的主舞台，陈更最终捧冠而归。陈更的诗词大会之旅，让每个人想到有梦想、不甘心的自己。陈更的梦想成真让我们感悟到（ ）
①有梦想就有希望
②努力就有改变
③心动重于行动
④努力需要坚持
A.①③④ B.①③ C.①②④ D.②③④
习近平主席在2019年新年贺词中提到：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。“作为奔跑在追梦路上的中学生，我们应该
①脚踏实地，创造有意义的人生
②理智对待学习压力，树立终身学习的理念
③正确认识自己，悦纳自己，完善自己
④青春飞扬，虚度时光
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
阅读材料，运用所学知识回答下列问题。
材料一：有一句名言说：“人，从生下来到死去，这中间的过程就叫幸福！”。死亡只是一种自然规律。因为死亡，才会让我们懂得生命的脆弱；因为死亡，才会让我们学会珍惜；因为死亡，才会让生命变得如此灿烂……
材料二：平凡的生命也有不平凡的灿烂，“时代楷模”王继才生前是江苏省灌云县开山岛民兵哨所所长。1986年，26岁的王继才接受了守岛任务，从此与妻子以海岛为家，与孤独相伴，在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守。32年来，升旗，巡岛、写日志、守护航标，维护军事设施…夫妻一丝不苟，毫不懈怠，把青春年华全部献给了祖国的海防事业，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。
（1）结合材料一谈谈人的生命特点有哪些？
（2）结合材料二中“时代楷模”事迹，谈谈你对生命“平凡与伟大”的认识和理解。
（走近老师，与师同行）
情景一：小明上课时突然腹痛呕吐，陈老师及时把他送到医务室，又亲自把地面拖洗干净，等小明回来发现有的学习内容不懂很着急，老师忙安慰他别着急，又利用课余时间为他讲解耽误的课程，指导他顺利完成作业。
情景二：小丽说：“我很喜欢陈老师，可是又有点怕她。”小敏说：“我很希望和陈老师成为朋友，又觉得她是老师，与 我们之间隔着很远的距离。”
情景三：小辉说：“原来我挺愿意上陈老师的课，但上次她批评我之后，就不愿听她讲课了。”
（1）根据情景一回答，老师在我们成长的过程中对我们有何帮助？
（2）根据情景二回答，要消除情景二中两位同学的顾虑，建立良好的师生关系，你会提出怎样的建议？
（3）根据情景三回答，面对老师的批评教育，我们应该怎样正确面对？
（爱情之爱）
曾经，歌手刘和刚的一首《父亲》火遍大江南北，歌词写道：想想你的背影，我感受了坚韧/抚摸你的双手，我摸到了艰辛/不知不觉你鬓角露了白发/不声不响你眼角上添了皱纹/我的老父亲，我最疼爱的人/人间的甘甜有十分，你只尝了三分/这辈子做你的儿女，我没有做够/央求你呀下辈子，还做我的父亲。听听你的叮嘱。我接过了自信，凝望你的目光，我看到了爱心/有老有小，你手里捧着孝顺/再苦再累，你脸上挂着温馨/我的老父亲，我最疼爱的人/生活的苦涩有三分，你却吃了十分/这辈子做你的儿女，我没有做够/央求你下辈子，还做我的父亲。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）“我的老父亲，我最疼爱的人”，这说明了什么道理？
（2）我们为什么要孝亲敬长？
（3）进入中学，子女与父母之间难免产生冲突，请问这种冲突是怎样产生的？
材料一 王强上初中后，因为学习科目增多，难度加深，老师补充的知识点很多，自己不知道该怎样记笔记。爸爸妈妈不再帮他检查作业，也不陪他复习功课，王强自己很苦恼又不知所措，渐渐对学习失去了兴趣，学习成绩直线下滑。
材料二 王强觉得自己在学习上已经非常努力了，可是学习还是不理想，于是他认为自己在学习上没有天赋，肯定不是“学习那块料”，他还固执的认为自己学习不好，以后其他事情也做不好，王强逐渐变得自卑而沉默……
（1）结合材料一，请你为王强同学如何学会学习提出合理化建议。
（2）结合材料二分析王强怎样才能正确认识自己？（列出两种途经即可）
（3）上述材料启示我们怎样才能做更好的自己？（写出三点即可）
