根据下图的漫画，下列理解错误的是
A.不要把姓名、住址、电话等与自己有关的信息发布到网上去
B.没有征得家长同意，不要轻易向别人进行转账或其他金钱交易
C.网上骗子太多，一定不能上网
D.虚拟世界上，要注意保密个人信息，遇到问题，要学会求助
中国被誉为“礼仪之邦”，历史上有许多文明礼貌的佳话。下列属于文明礼貌典故的是
①孔融让梨
②孟母三迁
③曾子避席
④女娲补天
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、分享、合作、助人、安慰、赠予等，是一种个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。下列属于亲社会行为的是
①主动关注、了解社会问题，积极建言献策
②同情和关心遭遇挫折、不幸的人
③对处于困境和危难的人能伸出援助之手
④增强忧患意识，优先考虑个人前途命运
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
小强在影剧院观看电影《我和我的祖国》时，兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围观众的不满，别人制止他时，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样。”下列选项不能反驳其观点的是
A.社会规则对自由起着约束和保障作用
B.公民在行使自由和权利时，不得损害他人和集体的利益
C.公民要在道德、法律等规则的范围内行使自由和权利
D.公民在行使自由和权利时，必须得到他人的许可
学会探究
上周五,丁丁和他的法律兴趣小组同学们分组走出校门,开展了以”宪法在我们身边”为主题的社会实践活动。请你和他们一起行动吧！
（参观组）来到当地政府,看到新任命的国家机关工作人员正在手持《中华人民共和国宪法》进行就职宣誓。
(1)手持宪法宣誓意味着国家公职人员如何正确行使权力？
（访谈组）分头采访了运用宪法和法律手段维护农民工合法权益的大叔、举报制售毒辣条的消费者、按照法定程序查看政府“账单”的网民……
(2)在这些人身上,体现出法治社会对公民依法行使权利提出了哪些要求？
（体验组）来到德明中学一起和八年级全体师生参加诵读宪法活动。
(3)诵读宪法,心有宪法。请以”增强宪法意识”为话题,写出你的心得体会。
学会赏析
为了帮助同学们更好地理解权利义务,丁丁的道德与法治老师收集了以下两幅漫画,作为课堂小组讨论的素材。现请你积极参与如下问答。
(1)结合图1,就如何理解权利与义务的关系发表你的看法。
(2)简要说说图2对于我们依法履行公民义务有着怎样的警示？
