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材料2019年6月,中国香港因为修宪《逃犯条例》而引起的香港暴力暴动事件。严重破...

    材料2019年6月,中国香港因为修宪《逃犯条例》而引起的香港暴力暴动事件。严重破坏了社会公共秩序,给香港人民的安危带来极度的影响。7月14日晚,香港警方在沙田新城市广场清场时,遇血腥暴徒疯狂袭击,至少造成11名警员受伤,包括一名遭咬断手指,及另一名疑遭钳夹断手指。据悉,此次暴力冲突事件中,有10名警员和多名示威者受伤,共28人送到医院救治。

(1)材料中暴徒们的行为是一种怎样的行为?

(2)敬畏生命有何意义?

(3)我们如何做到敬畏生命?

(4)香港暴力事件的发生,引起社会对青少年心灵教育的强烈反响,守护生命,我们应如何去养护精神?

 

(1)没有珍视生命,任意践踏生命。 (2)①生命是脆弱的、艰难的;生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。 ②当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前,生命价值高于一切。 ③生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人生命同样重要。 (3)①敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 ②我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度,表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。 (4)①我们的精神发育,需要物质的支持,在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。 ②作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉,离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 【解析】 (1)此问旨在考查学生对珍爱生命的认识,题文中暴徒的行为是践踏生命,不尊重生命的表现。(2)此问旨在考查学生对敬畏生命的意义的认识,结合材料和所学,从生命是脆弱的、艰难的;生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的;当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前,生命价值高于一切;生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人生命同样重要等方面回答即可。(3)此问旨在考查学生对怎样敬畏生命的认识,根据所学,从敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活;我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人;我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度,表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活等方面回答即可。(4)此问旨在考查学生对如何养护精神的认识,根据所学,从我们的精神发育,需要物质的支持,在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美回答即可。
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    情境探究一:中小学班主任工作第16条明确规定,班主任在日常教育教学管理中要采取适当方式对学生进行批评教育的权利,可是当前教育界批评教育已成雷区,老师不仅不能批评学生甚至惹不起学生,一些学生屡教不改,口头批评对他们而言不过是耳旁风,话说重了,可能会导致某些家长向学校甚至教育局告状

(1)对于老师的批评,你是如何认识的?

情境探究二:著名教育家,北京师范大学资深教授顾明远曾经问过学生,“你们最不喜欢什么样的老师”?学生们回答说,“最不喜欢说话损人的老师”。

(2)如果你在学校生活中遇到了这样的老师,你会不会尊重他?请说明理由。

情境探究三:七年级某班同学,分组合作进行思品学科社会实践学习活动希望学习小组不积极,他们认为:“快期末考试了,”大科还没学好会影响学习成绩”

(3)希望小组的想法对吗?请您说说理由。

情境探究四:在地方课《人与社会》的课堂上,老师在讲非物质文化遗产,有的学生展示自己写的书法、有的唱黄梅戏、有的表演快板等等大家兴致非常高,新宾的李老师提出如下问题。

(4)我们抚顺地区的非物质文化遗产有哪些?请您举出两例。

 

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    材料:13岁,应是在父母庇护下无忧无虑生活的年纪。但襄阳市20中的王子豪,却有着超越同龄孩子的坚强。十月,父亲王先生不幸全身90%的面积被严重烧伤,尽管王先生的父亲,哥哥已先后为他植皮,可烧伤面积过大,后续治疗还需植皮,王子豪主动要求去承担。他哭着说“我不怕疼,让爸爸用我的皮吧”,可亲戚朋友却说:“去皮可能留下后遗症,你学习紧张住院影响学习”王子豪却坚定地表示,皮割了还会再长,我要救爸爸,没有比救爸爸更重要的。是他一次又一次的说服大家。妈妈和亲友们抹着眼泪同意了,为此王子豪两度去皮救父,一般人做完一次割皮手术,就会疼的不敢做第二次,武汉市第三医院主治医生感慨的说,“他是我们遇到的年纪最小的一个去皮者”。

(1)中华文化的核心是家的文化,王子豪家人身上,突出体现了中华民族的传统美德是什么?

(2)这一美德体现了社会主义核心价值观的哪一要求?

(3)为什么要传承这一美德?

(4)我们如何向王子豪学习,弘扬这一美德?

 

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雷锋说:“我要把有限的生命投身到无限的为人民服务中去。”为弘扬雷锋精神,抚顺市建立雷锋学院,雷锋的一生是短暂的,但他的精神是永恒的,七年一班的王刚同学认为雷锋的人生是不值得的,你认为什么样的人生是值得的(    )

①能够活出自己的人生,实现自我价值

②在看到别人的需要时,付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任

③将个人追求建立在人类共同需要的基础上

④及时行乐,碌碌无为

A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

 

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国家最高科学技术奖获得者于敏说:.一个人的名字,早晚是要没有的,能把微薄的力量融进祖国的强盛之中,便聊以自慰了。”他的话启示我们

①生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献

②要将个人的命运和祖国的发展结合起来

③弘扬以集体主义为核心的民族精神

④珍爱生命,让有限的生命焕发光彩

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

 

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在一次与同学的交流中小彬认识到自己的缺点,下决心努力改正。小彬认识自我的方法是(    )

A.自我观察 B.与他人接触和比较

C.他人对自己的评价 D.自我表现

 

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