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以下是小华生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。 情境一 在公交车上...

    以下是小华生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。

情境一 在公交车上,小华看见一个小偷正从一位阿姨的兜里掏出钱包,小华灵机一动地说:“谢谢叔叔帮我妈妈捡起钱包。”小偷无可奈何地将钱包还给了那位阿姨。

(1)小华扮演的角色是:____________________________

(2)小华承担的责任来自: ____________________________

情境二 小华的同学小强因上学迟到受到班主任的批评。事后,小强在小华面前埋怨说:“这是我妈妈的错,都怪她今天早晨没有及时叫醒我,否则,我是不会迟到的!”

(1)小华应该对小强说: ____________________________

(2)理由: ____________________________

 

情境一:(1)乘客。(2)法律规定、道德规范。情境二:(1)你要自己对自己负责。(2)只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 【解析】 本题考查责任方面的知识,主要考查学生对责任的理解和运用。情景一主要考查了学生对角色不同,责任不同以及责任来源的理解,属于课本上的知识点,依据课本知识点回答即可。情景二考查了学生对自己负责的理解,主要考查对自己负责意义的认识,属于课本上的知识点。我们主要应围绕着使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命等角度进行回答。  
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考点分析:
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(看榜样,学亲仁)

《感动中国》2018年度人物有:“两弹一星”功勋程开甲;把生命献给高原的植物学家钟扬;守岛卫国32年的民兵夫妇王继才、王仕花;生活节俭却捐赠千万的退休老人马旭;不畏牺牲的排雷战士杜富国;勇斗歹徒的退伍军人吕保民;危急时刻安全降落的英雄机长刘传健;雪域邮路上的忠诚信使其美多吉;坚守扶贫一线的基层干部张渠伟;担起未来的“80后”乡村教师张玉滚。

结合所学知识,回答问题:

(1)谈谈这些“感动中国”人物身上体现了哪些亲社会行为?

(2)为什么要培育和弘扬亲社会行为?

 

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(看现象,提建议)

明明知道坐了别人的座位,却就是占着不起;

明明知道高铁不能等人,却偏把着门让等自己迟到的家人;

明明知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”,却仍有人违反交通规则;

明明知道“喝酒不开车,开车不喝酒”,却仍有人酒后驾车,甚至醉酒驾驶;

明明知道吸毒贩毒属于违法犯罪,却仍有人铤而走险;

明明知道……

这些现象从不同侧面折射出一个普遍存在的问题。

阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题:

(1)这些现象折射出一个什么普遍存在的问题?

(2)请你就如何解决这些问题向他们提至少三条合理化建议。

 

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中国通往飞天梦想的道路上异常曲折、艰苦。运载火箭上的二十万个零部件、载人飞船上数十万个元器件、飞行控制中心的上百万条程序语句,任何一个小细节都不容有丝毫差错,上百个子系统,几千家协作单位,人人都必须是最可靠的螺丝钉。这一材料告诉我们

①国家的发展需要每个人在各自岗位上付出辛勤劳动和汗水

②中国的飞天之路是实干之路

③我国在科技领域取得了骄人的成就

④只要注重细节就能取得成功

A. ①②    B. ③④    C. ①②③    D. ①②④

 

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习近平总书记在安徽合肥主持召开座谈会并发表重要讲话。他强调,全面建成小康社会,进而实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须依靠劳动。党中央如此强调劳动、尊重劳动,这是因为

①劳动是创造财富的重要源泉

②只要劳动就能过上幸福生活

③劳动成就美好生活

④劳动能改变每个人的生活习惯

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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小马同学经常看《新闻联播》,上网浏览国家大事。妈妈说:“世界那么大,事情那么多,你一个小孩子操什么心?”对此,小马应该这样对妈妈说

①这是我们老师布置的作业,我必须要应付一下

②祖国的命运与我们的成长和前途息息相关

③我们中学生也能以自己的方式贡献力量,让世界变得更加美好

④作为国家的公民,我们应该关注国家和世界的关系,树立忧患意识,居安思危

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

 

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