Question

阅读材料，运用所学知识，回答下列问题

材料一：2019年3月28日是第24个全国中小学安全教育日，调查显示，我国每年有16万名中小学生死于各种意外伤害，其中交通意外成为中小学生人生安全的主要杀手。

材料二：2019年10月21日上午，某市”红灯停文明行”文明交通主题活动正式启动。“红灯停文明行”文明交通主题创建活动通过新闻采访，交通陋习随手拍有奖征集、文明在路上，安全有礼奖励等活动，引导每一位交通参与者增强“守护生命，安全出行”的交通意识。

（1）材料一给我们最大的警示是：“人最宝贵的是__________。”请你完成填空并谈谈对这句话的理解。

（2）“敬畏生命，安全出行”。为避免悲剧发生，请你就如何”文明行”提出合理化建议。

（3）“每一朵花只能开一次，享受一个季节的热烈”。生命同样如此，花季少年的我们应怎样守护生命？

Answer

（1）生命；生命来之不易、生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的；每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，我们要热爱生命，对生命怀有敬畏情怀。

（2）自觉遵守交通规则，做出文明行动，不乱闯红灯；骑电动车不能过快，不要擅自改装电动车的限速装置等。

（3）守护生命首先要关注自己的身体，关心身体状况，养成健康的生活方式；关注自己的内在感受，增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；同时要学会养护精神，过精神生活，满足精神需求。

【解析】

第（1）题，考查生命的特点。根据材料一可知，人最宝贵的是生命。谈谈对这句话的理解，考生可从生命的特点角度加以思考。生命来之不易、生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的；每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，我们要热爱生命，对生命怀有敬畏情怀。第（2）题，考查就如何”文明行”提出合理化建议，言之有理即可。如：自觉遵守交通规则，做出文明行动，不乱闯红灯；骑电动车不能过快，不要擅自改装电动车的限速装置等。第（3）题，考查如何守护生命。根据所学知识可知，守护生命首先要关注自己的身体，关心身体状况，养成健康的生活方式；关注自己的内在感受，增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；同时要学会养护精神，过精神生活，满足精神需求。考生应从爱护身体和养护精神两个方面加以阐述。