以下是中学生张敏的几个生活片段,其中值得点赞的一组是( )
①课堂复习中,老师在基础知识上给同学们反复讲解强诩,张救觉得这些自己早会了,老师讲解没必要听,于是拿出一本习题集自己做起来
②学课堂测试,好友赵铭给打手势想要答案,张敏拒绝了,打其课后再给他解释
③看到QQ群里转发的募捐信息,张敏提酲冋学们要理性对待,不要贸然转发传播
④张敏在手机上下载了一款搜题神器APP,只要有不会的作业,随时随地就用它来搜答裳,真是So easy!
⑤放学后,妈妈已经攸好饭苿在等他,张敏搂着妈妈亲昵地说:“妈妈辛苦啦!”
A.①②④ B.①④⑤ C.②③④ D.②③⑤
市民刘女士在乘坐市内公交时突然晕倒,昏述不醒。危急时刻,驾使员王师傅当机立断闯紅灯将乘客送往附近的医院,并一路背到急诊室,让刘女士得到及时救治对于师傅的行为,同学们做了如下评价,你认为错误的是( )
A.他懂得并践行着生命价值高于一切的理念
B.这是一种对生命的敬畏,完全是内心自愿的选择
C.这样无视交通规则,缺乏司机应有的素养,应受严惩
D.救助他人体现了与周限生命休戚与共的要求,值得点赞
下边漫画《学步》的主要寓意是说明( )
A.要对生命负赘,时刻注意自身的安全
B.应不怕挫折,发掘生命的力量,才能较快成长
C.实现目标要循序渐进,不可能一蹴而就
D.学会听取他人的意见,只有通过他人才能了解自己
宣传小组同学围绕“生命的意义”搜集了一些名言俗语,其中不合适的是( )
①捧着一颗心来,不带半根草去
②世事洞明皆学问,人情练达即文章
③人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛
④生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实
⑤一人拾柴火不旺众人拾柴火焰高
A.①③⑤ B.②④ C.②⑤ D.①③④
生活中的挫折是我们生命成长的一部分,正确认识挫折,发掘生命力量,有助于增强生命韧性。下面材料有助于帮助同学们认识这一道理的是( )
A.蝴蝶的成长必须经过在蛹中痛苦挣扎的过程,直到它的翅膀和身体逐渐强壮了,最后破蛹而出,才能在空中翩翩起舞,自由飞翔。蝴蝶的挣扎固然痛苦,但也正是这种痛苦的挣扎锻炼了它的翅膀,给予了它生命力。
B.有个放羊娃喜欢开玩笑,时常大声向村里人呼救,谎称有狼来袭击他的羊群,开始两三回,村里人都惊慌跑过来帮他却被他嘲笑。后来有一天,狼真的来了,放羊娃拼命呼喊救命、村里人却认为他又在开玩笑,没有人再理他,结果他的羊群全被狼吃掉了。
C.驴子被蝉美妙动听的歌声所打动,自己也想能发出同样悦耳动听的声音,便羡慕地问他们吃些什么就能发出如此美妙的声音来。蝉答道:“吃露水。”驴子便也只吃露水,没多久就饿死了。
D.一头老骆驼在垂暮之年,又一次穿越了号称“死亡之海”的大沙漠凯旋。一群驴子请老骆驼介绍经验。“其实也没什么好说的”老骆驼说,“认准目标,耐住性子,一步一步往前走,就到达目的地了。”“就这些吗?”驴子失望地追问。“没有了,就这些!”老骆驼平静地回答。
每个家庭都有矛盾,有夫妻间的、婆媳间的、父母子女间的,简单一句话“家家有本难念的经”。对于这本难念的“经”,作为小辈的你,你认为可取的是( )
①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容
②家庭成员之间应进行有效交流和沟通
③作为小辈人微言轻,面对家庭成员之间的矛盾,只能做旁观者
④作为小辈,要积极充当“粘合剂”,帮助家庭成员化解彼此的矛盾
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
