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基础知识填空: ①家庭关系的确立可以有多种情形:小张和小赵到民政部领取结婚证,属...

基础知识填空:

①家庭关系的确立可以有多种情形:小张和小赵到民政部领取结婚证,属于由______________关系组成的家庭;老夫妇结婚多年,膝下无子,经由一定程序依法到孤儿院收养了一个两岁的女孩,这是由______________关系结合成的家庭。

②每个人都们指纹,却各不相同,重复率约为640亿分之一,故被称为“人体身份证”,这表明人的生命是______________的。

③中国梦的基本内涵是:__________________________________________

④晓敏看到一块教室玻璃不知被谁打碎了,于是主动清扫起来,班主任老师正好路过,以为是他打碎的,严厉批评了他,晓敏应该____________________________

⑤睦邻友善是好家风,文明有礼是好家风……我家的好家风是________________(写出1点即可),传承这一好家风,我要________________________________

⑥“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者”说明________________________________

 

婚姻 收养 独特 实现国家富强、民族振兴、人民幸福 找合适的机会和老师解释事情的原委,向老师澄清,消除误会;或者宽容老师的过错,找机会再沟通。 只要体现积极向上的行为习惯或者品质 做法只要与家风配套即可 学习兴趣很重要(言之有理即可) 【解析】 本题考查基础知识的识记能力。依据教材知识,①本题考查家庭关系的确立形式。家庭关系的确立有婚姻关系、血缘关系和收养关系。小张和小赵领取结婚证,属于由婚姻关系组成的家庭;老夫妇收养一个两岁的女孩,是由收养关系结合成的家庭。②本题考查生命的独特性。每个人的生命是独一无二的。不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面,而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。题干中的描述,说明了人生命的独特性。③本题考查中国梦的基本内涵。中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。④面对老师的误解,晓敏应该做到尊重、理解和原谅老师。依据教材知识,从找合适的机会和老师解释事情的原委,向老师澄清,消除误会,宽容老师的过错,找机会再沟通等方面来回答。⑤属于开放性试题,积极向上即可。如我家的家风是孝老爱亲。传承从对父母的尊敬、侍奉和赡养等方面来回答。⑥本题考查学会学习。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”的内涵在于学习要有兴趣,要享受学习,说明学习兴趣的重要。据此回答即可。  
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考点分析:
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以下是中学生张敏的几个生活片段,其中值得点赞的一组是(     )

①课堂复习中,老师在基础知识上给同学们反复讲解强诩,张救觉得这些自己早会了,老师讲解没必要听,于是拿出一本习题集自己做起来

②学课堂测试,好友赵铭给打手势想要答案,张敏拒绝了,打其课后再给他解释

③看到QQ群里转发的募捐信息,张敏提酲冋学们要理性对待,不要贸然转发传播

④张敏在手机上下载了一款搜题神器APP,只要有不会的作业,随时随地就用它来搜答裳,真是So easy!

⑤放学后,妈妈已经攸好饭苿在等他,张敏搂着妈妈亲昵地说:“妈妈辛苦啦!”

A.①②④ B.①④⑤ C.②③④ D.②③⑤

 

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市民刘女士在乘坐市内公交时突然晕倒,昏述不醒。危急时刻,驾使员王师傅当机立断闯紅灯将乘客送往附近的医院,并一路背到急诊室,让刘女士得到及时救治对于师傅的行为,同学们做了如下评价,你认为错误的是(     )

A.他懂得并践行着生命价值高于一切的理念

B.这是一种对生命的敬畏,完全是内心自愿的选择

C.这样无视交通规则,缺乏司机应有的素养,应受严惩

D.救助他人体现了与周限生命休戚与共的要求,值得点赞

 

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下边漫画《学步》的主要寓意是说明(     )

A.要对生命负赘,时刻注意自身的安全

B.应不怕挫折,发掘生命的力量,才能较快成长

C.实现目标要循序渐进,不可能一蹴而就

D.学会听取他人的意见,只有通过他人才能了解自己

 

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宣传小组同学围绕“生命的意义”搜集了一些名言俗语,其中不合适的是(     )

①捧着一颗心来,不带半根草去

②世事洞明皆学问,人情练达即文章

③人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛

④生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实

⑤一人拾柴火不旺众人拾柴火焰高

A.①③⑤ B.②④ C.②⑤ D.①③④

 

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生活中的挫折是我们生命成长的一部分,正确认识挫折,发掘生命力量,有助于增强生命韧性。下面材料有助于帮助同学们认识这一道理的是(     )

A.蝴蝶的成长必须经过在蛹中痛苦挣扎的过程,直到它的翅膀和身体逐渐强壮了,最后破蛹而出,才能在空中翩翩起舞,自由飞翔。蝴蝶的挣扎固然痛苦,但也正是这种痛苦的挣扎锻炼了它的翅膀,给予了它生命力。

B.有个放羊娃喜欢开玩笑,时常大声向村里人呼救,谎称有狼来袭击他的羊群,开始两三回,村里人都惊慌跑过来帮他却被他嘲笑。后来有一天,狼真的来了,放羊娃拼命呼喊救命、村里人却认为他又在开玩笑,没有人再理他,结果他的羊群全被狼吃掉了。

C.驴子被蝉美妙动听的歌声所打动,自己也想能发出同样悦耳动听的声音,便羡慕地问他们吃些什么就能发出如此美妙的声音来。蝉答道:“吃露水。”驴子便也只吃露水,没多久就饿死了。

D.一头老骆驼在垂暮之年,又一次穿越了号称“死亡之海”的大沙漠凯旋。一群驴子请老骆驼介绍经验。“其实也没什么好说的”老骆驼说,“认准目标,耐住性子,一步一步往前走,就到达目的地了。”“就这些吗?”驴子失望地追问。“没有了,就这些!”老骆驼平静地回答。

 

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