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(漫画赏析 促进交往) (1)赏析漫画一,说一说友谊的力量。 (2)赏析漫画二,...

(漫画赏析 促进交往)

(1)赏析漫画一,说一说友谊的力量。

(2)赏析漫画二,列一列促进师生交往的方法。

 

(1)①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。(2)①正确面对老师的引领和指导,有助于我们与老师相互交流。②学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。③彼此尊重是我们老师建立良好关系的开始,师生彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。④在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友,老师给予我们生活的关系和情感的关怀,我们也应该主动关心老师,理解老师。 【解析】 (1)本题考查友谊的力量,主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识,可以从朋友对一个人的影响很大;朋友见证了我们一起走过的成长历程;朋友丰富了我们的生活经验等方面来回答。(2)本题考查师生交往,主要考查学生综合运用所学知识的能力。结合教材知识,可以从正确面对老师的引领和指导;正确对待老师的表扬和批评;师生彼此尊重;主动关心老师,理解老师等方面来回答。  
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考点分析:
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在历史上,那些被我们认为伟大的人物,并不因为他们生而伟大,而是因为(  )

①他们创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值

②他们给我们留下了宝贵的物质财富和精神财富

③他们追求享乐,留下了美好的名声

④他们影响了一代又一代人

A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

 

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每年3月最后一周的星期一是全国中小学生“安全教育日”。2019年的主题是“珍爱生命,安全伴我行”。下列不符合这一主题的是(  )

①当家中发生煤气泄漏时,要迅速开灯,并及时打电话报警

②暑假,小伙伴相约到水库游泳

③上下学结伴而行,不走偏僻小道

④放学后,同学们拥挤推操着下楼

A.①③④ B.①②④ C.①②③④ D.①②③

 

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北京一名小学生依据自己对历史知识的学习,写信给人民教育出版社,指出语文教材上关于宋朝知县的配图有误。为此,出版社课程教材研究所找到文物专家展开研判和探讨后表示,该小学生所言有理,并承诺立即修正。该小学生的做法值得我们学习的是①敢于质疑 ②善于思考 ③进行探究式学习 ④偏爱历史知识的学习

A.①②④ B.②③④

C.①②③ D.①②③④

 

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珍视生命,不仅要爱护身体,还要养护精神。下列做法能够养护精神的有

①诵读国学经典,汲取传统文化的滋养 

②参加实践活动,丰富生活和道德体验 

③学习先模人物,体会高尚的人生境界

④跟随时尚潮流,研究网络游戏的攻略

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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师生交往是学校生活的重要内容。下列属于良好的师生关系的是(  )

A.由于对班级文化周的活动有不同意见,小青和老师争吵了起来

B.小明因为不写作业,受到了老师的批评,他决定再也不听课了

C.小王课堂上用心倾听,认真思考发言,课后积极与老师交流讨论学习问题

D.小夏是班长,他每天管理班级日常事务,组织班级活动

 

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