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(绽放生命 活出精彩) 结合材料,用所学知识回答问题 材料一:因为有了生命,我们...

(绽放生命 活出精彩)

结合材料,用所学知识回答问题

材料一:因为有了生命,我们的人生变得更加绚烂多彩;因为有了生命,我们的未来变得更加有价值;因为有了生命,我们脚下的路途,变得步步生辉……

材料二:2019年9月29日在人民大会堂,于敏、袁隆平、屠呦呦、……等为党和国家事业作出巨大贡献、功勋卓著的杰出人士被颁授“共和国勋章”

为了让同学们认识生命、感悟生命,某校七(1)班同学举行了主题班会,请你参与其中,完成下列任务

(1)主题班会前,需要做好哪些方面的准备工作?

(2)结合材料二中的人物,谈谈对“伟大”的认识?

(3)如何让自己的平凡的生命变得伟大?

 

(1)制定方案;明确分工;确定主持人;搜集资料,等等 (2)①伟大在于创造和奉献;②生命虽然平凡,也能时时创造伟大;③当我们将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的乃至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大 (3)①用自身的品德、才能、劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为社会留下宝贵的物质财富或精神财富,影响后人;②将自己的生命与他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。 【解析】 (1)本题要求回答主题班会前,需要做好哪些方面的准备工作,学生可以从宣传发动、制定方案、人员分工、搜集资料、场地布置等方面来回答。(2)本题要求谈谈对“伟大”的认识,主要考查学生对教材知识的理解能力。结合教材知识,可以从伟大在于创造和奉献;平凡的生命也能创造伟大等方面来回答。(3)本题要求回答如何让自己的平凡的生命变得伟大,主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识,可以从创造社会价值,留下物质财富和精神财富;将自己的生命与他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起等方面来回答。  
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考点分析:
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1)请你从竞争角度给萌萌准备几条让妈妈支持的理由。

在萌萌的努力下,妈妈终于同意她参加竞选。矛盾化,解母女俩开心的拥抱在一起。

2)在生活中,当你与父母发生矛盾时你的解决方法是什么请?写出来。

 

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阅读材料,回答问题。

习近平主席在2019年新年贺词中说:“日月不肯迟,四时相催迫。”“我们都在努力奔跑,我们都是追梦人”“在这个属于奋斗者的新时代,人人都有追梦的权利,人人也都是梦想的筑造者。”

(1)人生不能没有梦想。说一说,你的梦想是什么?

(2)我们怎样才能实现梦想?

 

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情景一:在别人眼里,自己是一个怎样的人?带着这个疑问,小明向班里3个同学进行询问。同学们谈了他们的看法

从认识自我的角度,小明认识自己的途径是 __________________________ ;

对待同学的看法,小明应该__________________________  。

情景二:自习课上,小明和同桌正在大声讲话被班主任发现,班主任批评了小明。

做法:_____________________________________________;

理由_____________________________________________

情景三:放学回家,小明看到妈妈一人在家,正在厨房忙着,客厅的地上有很多灰尘

做法:______________________________________________

理由:______________________________________________

 

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(弘扬美德 提升素养)

观察下列两幅漫画,回答问题

(1)上述两幅漫画中的孩子传承了中华民族            的传统美德?

(2)谈谈传承这一美德,我们还应该怎么做

 

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在探讨“怎样的一生是值得的”这一问题时,同学们发表了不同意见,下列观点正确的是

①能够活出自己的一生,实现自我价值的一生是值得的

②在看到别人的需要时付出自己的爱心,承担起自己的责任的一生是值得的

③将个人追求建立在人类共同需要的基础上的一生是值得的

④完成学业,实现自己的职业理想和家庭理想

A. ①②③④    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②④

 

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