Question

读懂良苦用心，密切师生关系。

小刚是某校七年级学生，最近，师生关系成为母子两人交流的重要话题。请阅读小刚与妈妈的对话（节选），回答相关问题。

小刚：我喜欢语文老师的美丽优雅、数学老师的思维敏捷、地理老师的博学多才，但不喜欢道德与法治老师的严肃认真，尤其不喜欢班主任的性格多变。前几天我在阶段性考试中成绩名列前茅就表扬我，谁知在后来一次考试中失利，又让我写反思，真是烦死了。

妈妈：人的成长离不开老师，你应该花些时间去了解你的老师，对他或她的喜好、风格以及对学生的期望进行必要的分析。然后根据你收集的每位老师的习惯、教学目标和倾向等信息，调整你的学习，一味的报怨是不可取的。

结合小刚的观点，请你对妈妈观点的合理性加以辨析。

Answer

①我们要承认老师之间的差异，接纳每位教师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方；②无论什么风格的老师都应该受到尊重，尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师；③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；④我们也要主动关心老师、理解老师。

【解析】

本题考查尊重不同风格的老师、师生交往，属于辨析类试题，主要考查学生对知识的理解、运用能力和辩证思维能力。结合教材知识，可以从每位老师都值得我们学习；每位老师都应受到尊重；与老师建立良好关系；关心老师、理解老师等方面来回答。