在调查访谈中发现，一些学生把老师视作“警察”，把师生关系比作是“猫和老鼠”的关系。这种说法
A. 是对师生关系的形象比喻
B. 是师生关系的理想状态
C. 是对老师的尊重和爱戴
D. 容易造成师生之间的隔阂，影响师生之间的交往
习近平指出，奋斗是艰辛的，艰难困苦、玉汝于成，没有艰辛就不是真正的奋斗，我们要勇于在艰苦奋斗中净化灵魂、磨砺意志、坚定信念。下列说法与“艰难困苦、玉汝于成”蕴含道理一致的是
①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ②腹有诗书气自华，最是书香能致远
③梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 ④面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄
A.①② B.③④ C.②④ D.①④
网友对《友谊的小船说翻就翻》的二次创作引人深思：朋友不帮拿快递，不帮忙值日等，就导致“友谊的小船说翻就翻”。针对这些小事导致的“翻船”，我们应该
A. 乐于助人，竭尽全力，帮朋友解难题
B. 宽容待人，理解他人，不要斤斤计较
C. 语言文明，态度亲和，友善地对朋友
D. 讲究原则，真诚待人，不能没有分寸
现代人才学中的“蓄电池理论”认为,现代的人才当中,一辈子只充一次电的时代已经过去了,我们必须要做一块高效能蓄电池,不间断地、持续地充电,才能够不间断地、持续地释放能量。这一理论告诉我们
A.只有人才才要不断学习 B.学习的作用是万能的
C.要勤于学习,主动学习 D.只要学习就能够成才
图《互相嘲笑》启示我们要
①勇于揭露他人缺点 ②学会欣赏他人优点
③敢于挑战他人权威 ④全面客观认识自我
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
材料一 2018年12月28日，教育部等九部门联合印发《中小学生减负措施》（以下简称《措施》）。《措施》指出，要切实减轻违背教育教学规律有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长。义务教育阶段学校严禁以任何名义设立重点班、快慢班、实验班，规范实施学生随机均衡编班，合理均衡配备师资。
（1）教育部等九部门联合印发《中小学生减负措施》有何重要意义？
材料二 一些学生经常不能完成自己力所能及的学习任务、经常出现严重影响班级学习和活动的行为、经常出现暴力倾向伤害班级同学。老师对此进行批评教育，而一些家长却不理解并“大做文章”。今年两会期间，全国人大代表周洪宇呼吁：“学校应具有教育惩戒权 （不含体罚、辱骂、打骂）”，引发各方热议。“老师的戒尺”该不该举起，一直是教育过程中面临的现实难题。
（2）请运用所学相关知识，对“‘老师的戒尺’该不该举起”阐述自己的观点。
