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阅读材料,回答问题: 2017年7月14日,葛建敏医生在家附近早餐店看到有老人摔...

阅读材料,回答问题:

2017年7月14日,葛建敏医生在家附近早餐店看到有老人摔倒,扔下早餐立马救人。他一边吩咐路人打120报警,一边掐老人的人中穴,围观群众掐老人的虎口合谷穴,路过的市民去找老人的家人。实施了15分钟的心肺复苏后,老人嗝出了一口气。后来,他和他人合力把老人抬上救护车,使老人安全度过了心脏呼吸骤停的黄金抢救时间。后来电视台的记者采访她,她却说:“这没什么,我只是做了我应该做的,只要那位老人没事,我就放心了。”

(1)葛医生和路人的做法,表现出他们对生命具有怎样的一种情怀?

(2)从生命角度看,葛医生和他人为什么要救老人?

(3)向葛医生及路人学习,在生活中我们应该怎样做?

 

(1)尊重、敬畏、关爱(写出一层意思即可) (2)生命来之不易;生命不可逆;生命是独特的;老人的生命不仅是身体上的生命,还是社会关系中的生命、精神信念上的生命。(写出两层意思即可) (3)例:帮助有困难的老人(或小孩)过马路。(言之有理即可) 【解析】 (1)此问旨在考查学生对生命的认识,题文中葛医生和路人救助倒地的老人,体现了对他人生命的关爱,是敬畏生命的表现,言之有理即可。(2)此问旨在考查学生对敬畏生命的原因的认识,结合材料和所学,从生命来之不易、生命是独特的、生命是不可逆的、生命有接续等方面回答,言之有理即可得分。(3)此问属于开放性试题,只要结合自己的实际回答,言之有理即可。  
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考点分析:
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观察下图《家》,回答问题。

(1)图中的《家》意味着什么?

(2)除了你在图中看到的外,在家里还看到了或体会到了什么?

(3)为了让我们的家更美好,我们在家里应该怎样做?

 

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春天里,每一株草都在努力发芽,每一朵花都在努力绽放。下列做法可以让中学生绽放生命光彩的有(   )

①志愿服务献爱心 ②劳动创造增技能  ③无所事事度时光 ④经典诵读养精神

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

 

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①在自己的生活经历中建构自己,形成自己的人生

②活出了自己的人生,实现了自我价值

③发现和创造了自己的人生价值

④活出了自己的精彩,让生命更加绚烂

A.D②③ B.①②④

C.①②③④ D.②③④

 

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“时代楷模”廖俊波把“民”字刻印在脑海,心系群众,忘我工作、无私奉献,靠实绩赢得了老百姓的口碑。从中我们可以感悟到

①只有牺牲个人利益才能实现生命价值

②生命的意义在于对社会作出贡献

③提升生命价值的目的是赢得百姓口碑

④要在为人民服务中提升生命价值

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

 

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2019年10月14日,江西资溪两个孩子滑落湖里。正在附近的九年级学生朱宇俊听到求救声飞奔而至,迅速跳入湖中,岸边也有人帮忙施救。最终孩子获救,全城百姓点赞,几位英雄得到表彰,并收到了当地一家商会颁发的奖金。当获悉其中一名落水儿童的家中生活十分贫困时,他们又将万元奖金送到这个孩子家中。如果给上述新闻定一个标题,下列选项中最贴切的是

A.认识自己,超越自我

B.增强韧性,活出精彩

C.关爱他人,传递温暖

D.探问生命,关爱自我

 

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