中学生小叶无意中把雨伞倒挂在围栏上， 伞里接满了雨水。他想，北京那么缺水,要是能制作一个收集雨水、自动浇花的装置就好了，由此引发了他的创新设计。经过不断研究和反复实践，他发明的节水器获得国际青少年节水大赛一等奖。这说明
A. 创新要善于思考，付诸行动
B. 没有天赋的人不能进行创造
C. 科技创新都能推动可持续发展
D. 中学生在万众创新中发挥主要作用
“神州再度领航船，顺应潮流总迈前。上海金滩容万国，高歌奏响时代篇。”这首小诗反应的背景事件是
A.2019年10月28日召开的十九届四中全会
B.2019年11月5日第二届中国国际进口博览会
C.2019年10月18日武汉召开的第七届世界军运会
D.中央召开“不忘初心、牢记使命”主题教育大会
朋友伴我前行
以下是摘自小梅的日记，经小梅同意后公开。
日记一:我性格开朗，快言快语，小雪性格内向，少言寡语；我爱好体育，小雪爱好书法，我们两人的性格、爱好截然不同，但确是无话不谈的好朋友。
日记二:我和小丽形影不离，有说不完的话。在同学们眼里，我们是十分要好的朋友。学校推荐一名同学到市里参加英语演讲比赛，我俩都报了名，结果我被选上了。现在小丽对我很淡漠，也不再主动与我说话。竞争让我们的友谊蒙上了阴影。
日记三:我喜欢上网，现实中我不跟父母和老师说的话，在网上跟朋友都可以说，我们无所不谈。可是，现在一个很关心我的网友想约我见面，我也挺想见见他，但是我又有点担心，该不该去见网友?烦透了!
（1）依据材料，你认为我和小雪成为好朋友的原因有可能有哪些?
（2）你认为小丽应该怎么做，才能拂去友谊的阴影，与“我”共同进步?
（3）你认为小梅应该去见网友吗?如果你认为小梅应该见网友，请告诉她见网友应该注意的问题；如果你认为她不应该见网友，请说明理由。
分析材料，回答问题
材料一：2018年12月28日，经国务院同意，教育部、国家发展改革委、公安部、民政部、财政部、人力资源社会保障部、国家市场监管总局、国家广播电视总局、全国妇联等九部门联合向省级人民政府印发了《关于印发中小学生减负措施的通知》，共三十条。其中第十九条“加强家庭交流互动”强调，家长要注重言传身教，培育好家风，传承好家训。
材料二：2019年10月初，一组老师们极具创意的个性化作业评语被点赞。在各科作业本上，老师的评语不再是简简单单的“优”“良”“√”“×”，取而代之的是一幅幅充满创意、配有老师暖心话语的简笔画。
（1）请你晒一晒自己的家风（或家训）。
（2）良好的家风、家训有何作用?
（3）在文明家庭建设中，我们青少年应该怎么做?
（4）上述情况反映了师生交往的良好状态是怎样的?
（5）我们应如何正确对待老师的表扬和批评?
阅读材料，回答问题：
2017年7月14日，葛建敏医生在家附近早餐店看到有老人摔倒，扔下早餐立马救人。他一边吩咐路人打120报警，一边掐老人的人中穴，围观群众掐老人的虎口合谷穴，路过的市民去找老人的家人。实施了15分钟的心肺复苏后，老人嗝出了一口气。后来，他和他人合力把老人抬上救护车，使老人安全度过了心脏呼吸骤停的黄金抢救时间。后来电视台的记者采访她，她却说：“这没什么，我只是做了我应该做的，只要那位老人没事，我就放心了。”
（1）葛医生和路人的做法，表现出他们对生命具有怎样的一种情怀？
（2）从生命角度看，葛医生和他人为什么要救老人？
（3）向葛医生及路人学习，在生活中我们应该怎样做？
观察下图《家》，回答问题。
（1）图中的《家》意味着什么？
（2）除了你在图中看到的外，在家里还看到了或体会到了什么？
（3）为了让我们的家更美好，我们在家里应该怎样做？
