中学生陈某原来是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，屡次违反校纪校规，受到学校的纪律处分。但他仍不知悔改，为获得上网费用，和另外几个“朋友”多次对过路行人持刀抢劫，最终因抢劫罪被人民法院依法判刑。陈某的经历给我们的警示是
①任何公民触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任
②树立底线意识，触碰道德底线的事情可以做，违反法律的事情坚决不做
③要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
④不与社会上的人交往，通过自省和慎独端正自己的行为，“止于至善”
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话，明确提出了新时代要发扬五四精神，新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹!据此，你认为青春期的我们
①要学会独立思考，培养批判精神，敢于对一切事情说不
②人人都是勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年
③需要自信，自信可以让我们获得更多的学习与实践机会
④要自立自强，自强让青春奋进的步伐永不停息
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
青春是生命的华章，它给我们带来喜悦和力量，也带来困惑和烦恼。对此你认为，奏好青春成长曲，我们要
①在穿着上标新立异，展现青春风采
②积极调适闭锁心理，打开心灵之窗
③及时行乐而不虚度年华，享受青春激情
④接纳自己欣赏自己，做更好的自己
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
在广州市花都区的一场大火中，一名男子在居民楼窗户上哀嚎丧生的视频在微信朋友圈传播。广东消防官微对此发表严厉的言辞进行谴责，诘问拍摄者：“在大火中的这个人处在最没有尊严和最无助的时刻。在面对这么绝望呼救时拍摄者竟然能淡定拍下并发出来，这样的做法对吗?难道，一个生命感受到的烈火灼肤之痛，竟然比不上发一条热点视频所引发的满足感？”
（1）“在大火中的这个人处在最没有尊严和最无助的时刻”，体现了生命的什么特点？我们应该具有什么态度？
（2）拍摄者为什么遭到谴责？
（3）生命因为相互依存和彼此关切而感到温暖，传递温暖。请描述一个关爱生命、传递温暖的事件。
材料一 想想你的背影，我感受了坚韧/抚摸你的双手，我摸到了艰辛/不知不觉你鬓角露了白发/不声不响你眼角上添了皱纹/我的老父亲，我最疼爱的人/人间的甘甜有十分，你只尝了三分/这辈子做你的儿女，我没有做够/央求你呀下辈子，还做我的父亲。
听听你的叮嘱，我接过了自信，凝望你的目光，我看到了爱心/有老有小，你手里捧着孝顺/再苦再累，你脸上挂着温馨/我的老父亲，我最疼爱的人/生活的苦涩有三分，你却吃了十分/这辈子做你的儿女，我没有做够/央求你呀下辈子，还做我的父亲。
——歌曲《父亲》
材料二 ……母爱，是最伟大最圣洁的爱。母爱是无私的，是不求回报的。母爱是深沉的，蕴藏着丰富的感情，蕴含着不尽的情思；母爱是无穷的，它开放着无数的花朵，它飘荡着不尽的花香；母爱是伟大的，它包含着深厚的意义，它酝酿着你和我。有一句非常耳熟的歌词：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草。”
啊！母爱是多么伟大呀！我要好好学习，报答母亲对我的养育之恩。
——散文诗《母爱伟大》(节选)
（1）请你谈谈“家”对我们每一个有什么意义？
（2）我们为什么要孝亲敬长？
（3）进入中学，子女与父母之间难免产生冲突，请问这种冲突是怎样产生的？
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
（4）我们应怎样化解“爱的冲突”，做一个孝敬父母的中学生？
材料一 七年级学生小刚和小阳谈起了网上交友的话题。小刚说，自从加入了网上义工联盟后，自己变得更开朗了，也更愿意与他人交往了。小阳说，自己开通了博客之后，经常和朋友分享心得，讨论写作问题，很有成就感。
材料二 过度地使用互联网，对人们的健康和社交不利。卡内基梅隆大学的罗伯特 克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后一两年进行人格评估发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时越感到孤独和沮丧。
（1）材料一、材料二分别说明了什么问题？共同说明了什么问题？
（2）作为青少年，你打算怎样使用互联网？
