某校初一学生开展“青少年与法律”专题研讨活动，调研组同学根据实际案例调查了“诱发未成年人违法犯罪的主要因素”，并绘制了如下表格。据此，你认为以下观点正确的是
主要因素 | 所占比例 |
以自我为中心，无视法律 | 39% |
家庭教育失当 | 31% |
交友不慎 | 16% |
学校教育不力 | 5% |
其他 | 9% |
A.关心爱护未成年人，预防未成年人犯罪只是社会的责任
B.预防未成年人犯罪的关键是要发挥家庭教育的作用
C.造成未成年人犯罪的外部因素在于未成年人自身
D.未成年人应加强自身修养，增强法治意识，做一名守法的合格公民
2019年4月15日国家教育部下发《致全国中小学生家长的一封信》，指出预防溺水，家长有责。潍坊市教育局为了防范和减少事故发生，确保广大中小学生生命安全，特制定并下发了“珍爱生命，预防溺水”倡议书，全市各校立即开展了以“珍爱生命，预防溺水”为主题的安全教育活动。对此你认为
①遇到他人溺水时，赶紧下水施救
②未成年人自我保护能力较弱，需要给予特殊保护
③这体现了对未成年人的家庭保护、学校保护和社会保护
④可以在无安全设施，无救护人员但自己熟悉的水域游泳
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
从2016年起，义务教育阶段小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。这是1949年以来，“法治”二字首次出现在义务教育的必修课程名称中。在义务教育阶段突出“法治”
①有利于促使我们用心体会法治对于生活的意义和价值，在不断完善的法治社会中健康成长
②表明中小学生比成人更需要接受法治教育
③体现了国家重视从小培养公民的法治观念
④说明中小学生违法犯罪形势越来越严峻
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
七年级学生刘洋在班里有一帮“好哥们”，他们订立协议:不论谁违反了纪律，都要相互掩护，不准出卖朋友。一次刘洋和一个朋友在网吧玩了一个通宵，老师调查时，其他几个人守口如瓶，谁也不说实话。后来，老师了解到真相，狠狠地批评了他们，他们却振振有词:“没办法，我们要维护集体利益。”你认为这种观点
①正确的，他们非常珍视同学友情
②错误的，他们维护的是团体的不正当利益
③正确的，他们有很强的集体责任感
④错误的，他们不讲原则，是非不分
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
李华是班级中优秀生群体中的一员该群体在学习生活中自觉地形成了“比学赶帮超”的良好氛围，他们相互交流沟通，一个学期下来，各方面都得到了很大的提高，也带动了整个班级的进步。据此你认为
①小群体的节奏与集体旋律相一致时，有利于个人的成长
②小群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增长才干
③小群的利益和集体的利益是一致的，两者之间没有冲突
④在集体生活中，应该大力提倡小群体
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们
①集体的建设需要每个人的智慧和力量
②集体的发展为个人的进步提供条件和可能，有助于完善个性
③集体涵养我们的品格，可以培养我们负责任的态度和能力
④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
