社会关系是指社会中人与人之间关系的总称，从它建立的基础来分，社会关系可分为
A. 个人之间的关系、个人与集体之间的关系、个人与国家之间的关系
B. 经济关系、政治关系和法律关系
C. 血缘关系、地缘关系和业缘关系
D. 夫妻关系、朋友关系和同事关系
社会就是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个“网”上的
A.每一条线 B.一个“结点” C.中间的小网 D.最终点
法律伴我们成长
2019年《最高人民检察院工作报告指出》∶用心做好未成年人检察工作。针对校园暴力发布案例，明确成年人遇到未成年人欺凌弱小，制止无效，可以对正在施暴者进行正当防卫，不应视而不见、路过不管。落实“法治教育从娃娃抓起”，最高人民检察院带头，四级检察院1796位检察长兼任中小学法治副校长。最高人民检察院和各省级检察院专设未成年人检察机构。
(1)分析上述材料，请你谈谈对未成年人给予特殊保护的原因。
(2)法治教育从娃娃抓起，我们青少年应该怎样做？
美好集体 你我共建
学校为培养七年级学生的集体荣誉感，开展了“争创优秀班集体”系列活动。静静同学在《我心目中的班集体》一文中写到：
首先，我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，其他同学都会尽力帮助他，集体。会让我们感到家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情。其次，我希望我们班是一个不甘落后、永不服输的集体。再次，我希望她有丰富的第二课堂。在这里，我们的各种小制作、小发明、小创造应有尽有；在这里，我们的求知欲、好奇心得到充分发挥……
(1)每个同学都渴望在一个优秀的集体中学习和生活。请结合所学知识，描述你心目中的美好集体。
同学们，让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的优秀集体。
(2)创建优秀的班集体，你打算怎么做？
感悟生活情境解决成长困惑
下面是初中生活的片段，请你感悟生活情境，和同学们一起解决成长困惑。
困惑一：课下，亮亮经常与数学老师探讨不同的解题思路，对老师上课的讲解也会提出自己的不同见解。对此，小明认为∶“老师的讲解是正确的，我们没必要提出质疑，按老师的要求去做就可以了。”很多同学不同意小明的看法，你认为应该怎样反驳小明？
（1）你的观点
困惑二：小明今天情绪不佳，他生气地把椅子摔得震天响，并在教室里大喊大叫。同学们批评他，他却说∶“这是我自己的事， 谁也管不着！”对小明的这种行为，你会给他怎样的建议。
（2）你的建议
困惑三：最近，小明所在学校要参加市级中学生篮球比赛，篮球技术全面的小明被老师推荐，而小明认为训练和参赛必然会影响自己的学习成绩，拒绝参加比赛，为此同学们对他很有意见。你觉得小明应怎样做？
（3）你的看法
2019年1月23日，北京市第一中级人民法院一审公开宣判中央纪委驻财政部纪检组原组长莫建成受贿一案，对被告人莫建成以受贿罪判处有期徒刑十四年，并处罚金人民币四百万元；扣押在案的赃款赃物及孳息予以没收，上缴国库。材料体现了
①法律由国家制定和认可
②法律靠国家强制力保证实施
③法律对全体社会成员具有普遍约束力
④高官触犯法律，应加重处罚
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
