在现代教学条件下，课堂容量变大了，但是还是要求教师少讲，把课堂还给学生，提倡小组讨论。这就要求同学们
A.提高学习效率，把时间都用来学习
B.科学安排时间，一张一驰，劳逸结合
C.学会自主、合作、探究式学习
D.享受学习的快乐，体会知识带来的愉悦
下面是蓉蓉上学某一天的“所见”“所闻”“所行”。阅读材料，回答问题。
情景一：
（见）清晨，蓉蓉来到学校，见门口多了一位警察。班主任告诉蓉蓉，为了保护学生上下学的安全，我市开展社区民警进校园活动。同时，我校也更新了校园监控设备。
情景二：
（闻）下午，蓉蓉听了一场法制讲座。法制校长讲述了某中学学生小张受校外大哥的影响，经常旷课、抽烟、上网吧，父母对此不闻不问。后小张与大哥一起持刀抢劫时被抓，最终因抢劫罪被判刑。
情景三：
（行）法制讲座后，班主任组织了一次主题为“远离犯罪，怎样做一个合格公民”的班会活动。蓉蓉和同学进行了热烈的讨论。
（1）情景一中的这些变化体现了对未成年人的哪些特殊保护？
（2）结合情景二，分析小张走向犯罪道路的原因？
（3）从加强自我防范的角度，谈谈我们中学生如何预防违法犯罪？
观家漫画，回答问题
(1)漫画说明了什么?
(2)个人利益和集体利益的关系是怎样的?
(3)当个人利益与集体利益发生冲突时我们应怎样做?
分析材料，回答问题。
姚华与王祥（均为化名）等人打牌取乐时，两人发生争吵。姚华说王祥作弊，而王祥说姚华耍赖。争着争着，姚华火了，“你自己作弊，还瞎说，我一刀捅死你。”王祥又顶了几句，这下把姚华惹急了，随手在屋里拿起一把水果刀，捅向王祥……经抢救，王祥脱离了生命危险：姚华不仅要赔偿医疗等费用，还将受到法律的制裁。
联系材料，回答下列问题。
（1）姚华的情绪表现是怎样的?
（2）用情绪管理的相关知识，概括姚华用刀捅伤王祥的原因，并对原因的产生作具体分析。
（3）我们应从这一案件中吸取什么教训?
（4）运用所学知识，谈谈调控情绪的一些方法。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话主要告诉我们（ ）
A. 坚持从小事做起，积少成多，积善成德
B. 见贤思齐，积极向榜样学习
C. 独善其身，兼济天下
D. 日省其身，有则改之，无则加勉
近日，教育部办公厅印发了《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》，要求未经学校和教育行政部门审查同意，教师不得随意向学生推荐使用任何APP。该通知体现了
A.司法保护 B.社会保护 C.学校保护 D.家庭保护
