Question

某班同学在道德与法治课中讲述了八年级学生陈立的故事，引发热议。请阅读故事内容，运用相关法律知识，回答下列问题。

（少年烦恼）

八年级学生小均原本性格开朗、品学兼优，全面二孩政策实施后，小均有了自己的妹妹。爸爸妈妈把所有的精力都花在妹妹身上，对小均的学习和生活关心的很少。最近，社会上出现各种不良APP，小均经不住诱惑就经常把手机带在身上登陆浏览。看到他的变化，老师多次找他谈心，他要么沉默不语要么敷衍了事。小均越来越沉浸在自己的世界里，成绩明显下滑，性格也越来越孤僻。一次放学回家的路上，遭遇高年级学生勒索，他不敢告诉别人也不敢报警，心里既害怕又无助……

（众说纷纭）

小倩：小军，你越害怕、越不敢说，他们就会越欺负你！

冬冬：当时把钱给他们对的，不然肯定要遭打。但是要记住他们的长相，最好还能知道班级、姓名，事后再报警。

晓峰：这种坏人就该用法律来制裁他们，但是有哪些机构可以提供法律帮助呢？

小锦：直接去法院告他们！

（1）请你运用所学知识对（少年烦恼）进行解读。

（2）根据（众说纷纭）的内容，请你为大家总结，如果碰到类似遭遇，我们该怎么做？

Answer

（1）①“爸爸妈妈对小均的学习和生活关心的很少”说明爸爸妈妈未履行好家庭保护的职责。②“社会上出现各种不良APP” 说明网络信息良莠不齐。③“小均越来越沉浸在自己的世界里，成绩明显下滑”说明沉迷网络、影响学习、工作和生活。④“小均经不住诱惑就经常把手机带在身上登陆浏览”说明小均缺乏媒介素养，不能正确的利用和使用网络。⑤“老师多次找他谈心”说明老师们履行了学校保护的职责。⑥“高年级学生勒索”是违法行为（行政违法行为）。

（2）①“你越害怕、越不敢说，他们就会越欺负你”体现在社会生活中合法权益收到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②“当时把钱给他们对的，不然肯定要遭打”体现要善于同违法犯罪行为作斗争，保全自己，减少伤害。③“记住他们的长相等，事后再报警”体现要采取灵活机智的方式同违法犯罪作斗争。④“哪些机构可以提供法律帮助呢”体现我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。⑤“直接去法院告他们”体现受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济，必要时可以直接向人民法院起诉。

【解析】

（1）回答本题，首先在题文中找到小均的烦恼，再结合所学知识进行分析解答。“爸爸妈妈对小均的学习和生活关心的很少”说明爸爸妈妈未履行好家庭保护的职责。“社会上出现各种不良APP” 说明网络信息良莠不齐。“小均越来越沉浸在自己的世界里，成绩明显下滑”说明沉迷网络、影响学习、工作和生活。“小均经不住诱惑就经常把手机带在身上登陆浏览”说明小均缺乏媒介素养，不能正确的利用和使用网络。“老师多次找他谈心”说明老师们履行了学校保护的职责。“高年级学生勒索”侵犯了小均的财产权是违法行为。

（2）本问间接考查如何依法维权。根据所学知识，结合题文中四位同学的观点进行分析。“你越害怕、越不敢说，他们就会越欺负你”体现在社会生活中合法权益收到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。“当时把钱给他们对的，不然肯定要遭打”体现要善于同违法犯罪行为作斗争，保全自己，减少伤害。“记住他们的长相等事后再报警”体现要采取灵活机智的方式同违法犯罪作斗争。“哪些机构可以提供法律帮助呢”体现我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。“直接去法院告他们”体现受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济，必要时可以直接向人民法院起诉。学生据此分析即可。