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学会探究 除夕之夜,小海一家围坐在一起,畅谈起今天祖国的发展形势。 (1)小海的...

学会探究

除夕之夜,小海一家围坐在一起,畅谈起今天祖国的发展形势。

(1)小海的职业选择对我们处理个人利益与国家需要之间的关系有怎样的启示?

(2)除了精准扶贫让爸爸对未来充满信心,国家还采取了哪些积极措施?

(3)遇到类似妈妈提及的危害国家安全情况,我们该如何应对?

(4)透过奶奶的话语,你打算怎样接好实现伟大复兴中国梦的接力棒?

 

(1)①国家利益与个人利益在根本上是一致的,维护国家利益也是维护个人利益。 ②当二者发生矛盾时,应当着眼长远、顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。 ③为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。 ④捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 (2)稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险。评分说明:答对三点即可给 (3)既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策,既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展。 (4)我们是祖国的未来,一定要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光彩。 【解析】 (1)本题考查国家利益与个人利益的关系相关知识,考查学生基础知识的理解和掌握,落实知识目标。根据教材内容,围绕国家利益与个人利益在根本上是一致的,当二者发生矛盾时,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命,同一切损害国家利益的行为作斗争等方面作答。 (2)本题考查国家关注民生的举措相关知识,考查学生分析问题、解决问题的能力,落实能力目标。根据实际情况,围绕稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险阐述。 (3)本题考查维护国家安全的做法相关知识,考查学生基础知识的理解和掌握,落实知识目标,难度不大。根据教材内容,围绕为国家安全工作提供便利、积极建言献策、检举制止危害国家安全的行为,监督和维护国家安全工作的开展等方面回答。 (4)本题属于开放性试题,考查学生分析、归纳、整理的能力,落实能力目标。根据所学知识和中学生的实际,围绕树立理想、努力学习、积极探索,优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,报效祖国等方面作答。
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学会品读

微时代里有很多美好的微小事物,如微爱、微行动等等。在生活中,哪怕一个短短的瞬间、小小的动作,都可以让我们有所收获……以下是乐乐用镜头记录下的微小事物。

(书香盈动)东东和伙伴利用元旦放假在社区开展了“墨缘大手拉小手”活动,教小学生书法和国画。

(1)东东和伙伴参与这样的活动意味着付出了什么?又可能获得哪些精神回报?

(德馨如兰)方方散步经过超市门口,看到打扫卫生的阿姨推着板车很吃力,他主动上前帮助。

(2)方方关爱他入的举动有哪些重要意义?

(3)我们应该如何向方方学习,做一个关爱他人的中学生?

 

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学会判断

请你判断下列说法是否正确,正确的在题后括号内填正确,错误的在题后括号内填错误,并说明理由。

(1)在研究性学习中,程程认为中学生除了要认真学好科学文化知识,还要走进社会,养成亲社会行为。(  )

理由:

(2)欢欢和家人收看《我们一起走过》纪录片时,认为改革开放以来,国家积累了巨大的实力,再也不用担心国家安全了。(  )

理由:

 

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学会点评

2018年10月27日,重庆万州一辆公交车由于乘客刘某和驾驶员冉某在车辆行驶中的互殴行为,致使正在行驶中的公交车失控,与对向正常行驶的小轿车相撞后坠江,造成了15人死亡的重大交通事故。事故的发生值得我们每个人认真反思。

请你运用社会规则的有关知识对上述新闻事件进行点评。

 

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学会担当:

以下是乐乐星期五一天的其中三个生活片段。结合所学知识,回答下列问题。

片段一

(上学)

在公交车上,他看见一个小偷正从一位阿姨的兜里掏出钱包,他微笑地说:“谢

谢叔叔帮我妈妈捡起钱包。”小偷红着脸将钱包交给主人……

片段二

(上课)

自习课上,他趁老师不在,看起了手机网络小说……快下课时,他对同桌说:“把

你的作业给我抄一抄。”

片段三

(放学)

放学回家的路上,他看见有人组织“爱心天使”义卖活动,他也拿出自己的手工

作品参与义卖活动。

 

(1)片段一告诉我们面对违法犯罪,作为未成年人正确做法是什么?

(2)在片段二中,你对乐乐进一步培养自己的责任感有哪些忠告?

(3)乐乐参加片段三的活动有哪些意义?请你再举一例参加类似的活动。

 

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习近平总书记说:“伟大梦想不是等得来、喊得来的,而是拼出来、干出来的。”这说明实现伟大梦想需要发扬

A. 实干精神    B. 创新精神    C. 合作精神    D. 团队精神

 

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