放学路上，有同学问：“什么样的人值得尊重? "同行的几个同学纷纷发表看法。其中，你认为错误的是
A.同学甲：自立自强的最美孝心少年值得尊重
B.同学乙：为社会作出巨大贡献的科学家值得尊重
C.同学丙：全国道德模范中的诚实守信之星值得尊重
D.同学丁：对于偷逃税的影视明星，只要演技好仍值得尊重
人的身份是在社会关系中确定的。下列选项对应的社会关系正确的是
A | 同乡，邻居 | 业缘关系 |
B | 兄弟，姐妹 | 血缘关系 |
C | 老师，老板 | 血缘关系 |
D | 同学，同事 | 地缘关系 |
A.A B.B C.C D.D
拓展与升华
在研究性学习中，乐乐所在班级举行了以”绽放青春精彩”为主题的学习交流活动，请你参与。
（家庭篇）
（1）乐乐通过制作感恩卡活动，抒发自己对父母的感恩之情。请将他的感恩卡补充完整。
（2）在交往中，你悟出了哪些孝亲敬长的技巧和方法？
（学校篇）
（3）乐乐应该怎样劝说阳阳走出学习的误区？
（社会篇）
（4）结合材料，运用“活出生命的精彩”有关知识，简述你对“平凡与伟大”的认识。
阅读与感悟
下面是乐乐“成长记录袋”中的部分内容，请你运用所学知识回答相关问题。
（1）乐乐通过了哪些途径认识自己？
（2）乐乐应该如何正确对待老师、父母的评价？
（3）乐乐希望能做更好的自己，请你给他提两条合理化建议
观察与思考
在期末复习中，老师展示了以下两则信息，引发了同学们的思考。
信息一：进入中学以来，乐乐勤奋好学、乐于助人，深得同学们喜欢。同学们十分羡慕乐乐的“友谊小船不会说翻就翻”，一直平稳航行。
（1）结合所学知识，请你推测乐乐的“友谊小船”得以平稳航行的原因。（至少三个方面）
信息二：漫画《变味的帮助》
（2）观察漫画，你认为交友应该注意些什么？
观点评析
下面是两位同学对于挫折的认识，请评析他们的观点。
