“母亲”这个词简单而又伟大,它饱含着希望、爱戴以及人类心灵中所能包容的一切温柔、甘美和甜蜜。母亲,她就是生活中的一切。
七年级(1)班针对“母爱亲情”展开了如下探究活动,请你参与其中,完成下列任务。
(你言我语)
(1)我们对母亲的爱体现了中华民族哪一传统美德?对此你是怎样理解的?
(建言献策)
(2)生活中,怎样建立与父母的和谐关系?
(赠言祝福)
(3)为表达对母亲深切的爱,请用简洁的语言写给母亲最温馨的祝福。
(我在行动)
(4)“亮亮清晨三部曲”:妈妈叫我起床、帮我整理被褥;妈妈为我准备洗漱用具、早餐;妈妈为我整理书包、送我上学。针对亮亮的上述行为,开出你的“诊治处方”。
“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情,一杯酒,朋友不曾孤单过,一声朋友,你会懂……”周华健的这首《朋友》同样表达了人们对友情的渴望和对友谊真谛的探求。 七年级(1)班准备以上述歌词为背景材料,开展主题活动,现请你以该班一员的身份参加这一活动。
(请你拟定)
(1)本次活动的名称是什么?请试着列举一个。
(请你设计)
(2)我们将通过哪些形式开展这次活动?(列举两种即可)
(请你说说)
(3)为什么说朋友多了路好走?
(请你列举)
(4)你平时收集的关于交友的名言或格言有哪些,请列举(列举一条即可)。
在评选“三好学生”的时候,七年级(1)班学生对徐亮同学是否当选产生了分歧。班上大多数同学认为徐亮够条件,但个别同学不同意。甲同学认为,期中考试徐亮的总成绩比自己少了10分;乙同学认为,体育测试100米他比徐亮跑得快;丙同学说,他的书法在区里得过奖,而徐亮没有。对此,徐亮失去了信心,觉得自己确实不行。
请回答下列问题:
(1)甲、乙、丙同学对徐亮同学的认识正确吗?为什么?
(2)我们应怎样正确对待他人的态度和评价?
分析说明题
在母亲节即将到来的时候,学校德育处在宣传栏展示了以下三幅漫画,鼎鼎阅后,陷入沉思……
(1)漫画一中满分卷子作为母亲节礼物是孝敬父母的表现吗?为什么?
(2)漫画二中儿子的言行是孝敬父母的表现吗?如果是你,你会怎么做?
(3)在母亲节这个特殊的日子里,如果你是漫画三的主角,你会怎么做?
根据下列情景回答问题。
情景一 甲考生害怕考试失败,没有参加考试,选择了放弃。
情景二 乙考生在第四场考试考砸后,退出了后面场次的考试。
情景三 丙考生不惧怕每一场考试,坚持考完了所有的考试。
(1)面对挫折,三位考生各有什么样的态度?
(2)请你预测他们面对挫折的不同态度,会有什么不同的结果。
珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。必备的求生知识,是我们在紧急情况下保护生命所必需的。在日常生活中,我们一定要注意安全。
请你回答以下问题。
(1)你知道本地区的急救、报警、消防、交通事故电话吗?
(2)假如独自一人行走时遇到抢劫,你该怎么办?
(3)发现有人触电,你该怎么办?
(4)不幸被宠物咬伤,应该怎样自救?