Question

    2019年10月28日，阳泉市交警四大队在“阳泉随手拍APP”中接到网友举报，一辆公交车在大连街口路段，由西向东逆向行驶。交警大队对此非常重视，按照《道路交通安全法》第35条规定，对公交司机作出罚款200元的处罚。

（1）该事件中驾驶员的行为是什么违法行为。所接受的处罚是什么？

（2）“阳泉随手拍”APP，是一个通过网络平台反映民情民意的软件。这充分体现了网络促进    的进步。

（3）中学生晓东看到这则新闻，提出了两个问题，这两个问题他分别采用了哪种思维模式？

问题	思维模式
问题一：你怎么看待司机的行为？	①     思维
问题二：网友的行为给了你哪些启示？	②     思维

（4）请你根据晓东提出的问题，选择其中一个来回答。

Answer

（1）该事件中驾驶员的行为是行政违法行为。所接受的处罚是行政处罚。

（2）民主政治。

（3）①层进思维 ②并列思维。

（4）答案一：选择问题一。①司机的行为违反了交通规则，扰乱了交通秩序。②同时他的行为也违反了交通法规，是典型的行政违法行为。③这位司机规则意识不强，法律意识淡薄，极易造成交通安全事故。

答案二：选择问题二。①我们也要像这位网友学习，积极承担社会责任，关心社会发展，养成亲社会的行为。②我们在生活中，也要正确应运网络，学会利用网络更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。③我们要提高媒介素养，在网络中传播正能量。

【解析】

（1）本题考查违法行为的判定。驾驶员“逆向行驶”的行为违反了交通法规，是行政违法行为，应受“行政处罚”。据此回答即可。（2）“通过网络平台反映民情民意”材料描述体现了网络的积极作用，说明网络促进民主政治的进步。（3）本题考查思维模式。层进思维的特征由浅入深、由表及里、由低到高、由小见大、由轻到重，层层推进、环环相扣；并列思维就是多角度、多层次的回答问题；分析表格内容，“你怎么看待司机的行为”属于层进思维；“网友的行为给了你哪些启示？”属于并列思维。（4）本题为开放性试题。司机违反了交通规则，表明他的规则意识不强，法律意识淡薄，为此，“看待司机的行为”可从司机的规则意识、法律意识以及行为可能出现的后果等方面分析；网友通过网络平台反映民情民意的软件，发挥了网络的积极作用，属于积极承担社会责任，关心社会发展的亲社会行为，据此分析作答。