学习伴成长，友谊需澄清。
材料一∶在传统文化鉴赏课上，某校七年级一班语文老师展示了几则经典名句：“腹有诗书气自华，最是书香能致远”；“玉不琢，不成器；人不学，不知义”；“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”；“工欲善其事，必先利其器”；“博学之， 审问之，慎思之，明辦之，笃行之”。
（1）结合材料内容和所学知识，请你至少从两个角度谈谈对学习的认识？
材料二∶我和小伟是好朋友，上次学校推荐一名同学参加市里的现场作文大赛，我俩都报了名，语文老师经过多次权衡，推荐了我，这下，小伟不高兴了。期中考试的时候小伟让我给他递纸条，我没有答应，小伟更不理我了。
（2）我很困惑，请你帮我澄清对友谊的认识。
“三眼”看自我，多维自评价。
在“xx眼中的我”主题班会上，七年级二班班主任让大家回去完成“同学眼中的我”“父母眼中的我”“我眼中的我”三张卡片，上交给班长。请阅读小红同学提交的卡片，并回答相应问题。
（1）对比三张卡片的内容，请你分析小红的自我认识和评价可能对她产生的负面影响。
（2）在反思他人对自己评价的基础上，你认为小红应如何力争做更好的自己？
关注身边生活，请你发表观点。
下面是七年级(3)班的《班级日志》片段，其中主要记录了同学们的生活烦恼、身边轶事等。请你根据以下情境内容，结合所学知识和自己的认识，完成相关内容。
片段一∶在一次“梦想大家谈”主题班会上，班内很多同学都认为美好的愿望和想法，通过自己的刻苦努力一定能实现。但是少部分同学却认为∶小小年纪的想法是幼稚的空想，是很难实现的，有梦想真的就有希望吗？
（1）你如何帮助这少数同学正确理解“少年有梦”？
片段二∶小力同学沉默少语，不善于沟通交流；同桌小宁则思维敏捷，遇事快言快语，对别人言语总喜欢持反对态度并加以批驳。一个月来，两人矛盾不断，由好朋友关系，变得互相不理不睬。
（2）为改善两人关系，请你写出至少三条建议。
学好道德与法治课程可以帮助我们辨识社会现象，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
（社会现象面面观）
材料一：同学们在探究学习过程中搜集到以下两则社会现象：
（1）请运用所学知识，分别对两则现象中的学生进行思想开导。
（垃圾分类新时尚）
材料二：在中国，垃圾分类已成为新时尚。2019年起，全国地级及以上城市将全面启动生活垃圾分类工作。2019年10月25日，苏州市十六届人大常委会第二十二次会议审议通过了《苏州市生活垃圾分类管理条例》，并将于2020年6月1日起施行。
（2）垃圾分类并非小事也非易事，请运用所学知识，谈谈倡导垃圾分类对我国和世界的意义。
（寻梦之旅我见证）
材料三：2019年是不平凡的一年。这一年，中共十九届四中全会凝练了我国国家制度和国家治理体系十三个方面的显著优势，解开了“中国之治”的制度“密码”；这一年，从弘扬五四精神到一批批时代楷模、新时代好少年的先进事迹，尽展爱国情、提振精神气。
（3）请紧扣材料三，分析上述材料是如何体现实现中国梦的要求的？
阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题
（1）王继才的先进事迹对我们青少年“构筑中国价值”有何启示？
（2）围绕扫黑除恶专项斗争，同学们引发了讨论，请你选择其中一位同学的观点加以评析。
2019年是新中国成立70周年。70年来，尤其是改革开放40多年来，在党的领导下，中国人民披荆斩棘，昂扬奋进，用双手谱写了从站起来、富起来到强起来的壮丽史诗。某校九年级（1）班同学以“我和我的祖国”为主题开展实践探究活动，请你参与其中。
（点赞祖国）
材料一：同学们通过上网搜集到以下相关信息：
注：2019年全球创新指数，中国排名再创新高，跃升第14位；越来越多的中国智慧、中国方案和中国主张逐渐成为国际共识，如提出“构建人类命运共同体”、“一带一路”倡议等。
（1）从以上图表（含注）中你可以获取哪些信息和结论？
（苏州骄傲）
材料二：苏州的发展也有目共睹，2019年12月发布的《中国城市全面建成小康社会》检测报告中，苏州位列全国第三，江苏第一，苏州正式升级为“中国一线城市”。在苏州高质量发展的背后，我们看到：苏州“两会”期间，人大代表和政协委员积极提交议案，尽职尽责；市教育局实施教育供给提质增量工程，新建、改扩建中小学、幼儿园37所；多渠道提高医疗、住房、养老等保障水平，大大提升了人民的幸福感和获得感。
（2）请运用所学知识，为材料二中苏州高质量发展背后的举措提供主要理论依据。
