党的十九大报告中指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”你认为这个新时代是（ ）
①2035年实现决胜全面建成小康社会的时代
②是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活的时代
③是我国日益走近世界舞台中央、主宰人类命运的时代
④是全体中华儿女勤力同心，奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
12月2日，人力资源和社会保障部及国家医保局公布了《香港澳门台湾居民在内地（大陆）参加社会保险暂行办法》。根据文件，2020年1月1日起，在内地（大陆）就业、居住和就读的港澳台居民将拥有社保卡，与内地（大陆）居民一样，依法参加社会保险和享受社会保险待遇的合法权益。对此，说法正确的是（ ）
①增强政策的吸引力为了拢络更多的港澳台优秀人才
②标志着祖国统一终于实现
③中华民族一家亲，让港澳台同胞更有归属感、认同感
④是一个中国原则的具体体现
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9月7日晚间，乌鲁木齐火车站内一维吾尔族妇女突发疾病，汉族援疆医生崔庆和闻讯后迅速跪地施救使其转危为安。“医生的本职工作就是救死扶伤，不论在何时何地，抢救病人是我们义不容辞的责任。”崔庆和的言行（ ）
①符合社会主义核心价值观的要求
②能缩小发展差距，促进民族共同繁荣
③所有人都能做到，应保持低调，不必炫耀
④履行了维护民族团结的义务
A.①④ B.①③ C.②④ D.②③
2019年是不平凡的一年，新中国成立70周年。学校推荐学生先后观看了一系列优秀影片，不少影片中的人物能在现实生活中找到原型，由真实事件改编。观影后引发学生热烈反响。
材料一：电影《少年的你》聚焦校园欺凌话题，引发舆论广泛关注。尤其是在未成年保护法大修、增设校园欺凌防控措施的背景下，电影画面把校园欺凌给孩子造成的伤害直观展现，直击人心。电影中，小北呵护了备受欺凌的陈念。生活中，每个少年的你都需要被呵护。人民网评：驱散校园欺凌，依法呵护“少年的你”。
材料二：电影《攀登者》以1960年与1975年中国登山队两次登顶珠峰的事迹为背景，讲述中国攀登者，怀揣着最纯粹的梦想集结于珠峰，肩负时代使命登顶世界之巅的故事。中国登山队在气象学家的帮助下，克服了物资、气候、受伤等重重困难向珠峰发起冲刺，完成了世界首次北坡登顶这一不可能的任务。
材料三：电影《中国机长》原型是川航的机长刘传健。2018年5月14日，他驾驶的飞机突然出现了挡风玻璃破裂，在千钧一发之际，刘传健迅速做出反应备降成功。刘传健被评为“中国民航英雄机长”的称号。
（1）阅读材料一,运用《敬畏生命》《守护生命》的知识，请从被欺凌者和旁观者的角度谈谈，面对校园欺凌，我们可以做什么？
（2）阅读材料二，请从梦想与挫折角度，为登山队员登上珠峰之巅寻找依据。
（3）阅读材料二、三，思考：青少年怎样在平凡的生活中，书写自己的生命价值，创造伟大？
2019年10位最美孝心少年相继评出：来自河南的路子宽，为捐献骨髓给重病父亲，想方设法“增肥”；来自内蒙古的韩金锁自身患有先天性心脏病，是外婆的“专职司机”，同父亲一起承担照顾外婆的重担；来自山东的孙美平想尽办法让左腿截肢并伴有失忆状况的母亲燃起对生活的希望……他们孝敬父母、孝敬长辈、代父母担当家庭责任；他们自强不息、阳光向上。他们就是最美孝心少年。最美孝心少年的评选在学生中引起强烈反响，但也有同学认为：“学生应该努力学习，以此为幸福生活奠基，孝亲敬长不是青少年的责任。”
（1）请你运用所学知识对以上观点进行辨析。
（2）“最美孝心少年是值得敬佩的，但我总是与父母的分歧特别大，相处太难了。”请你运用所学知识分析与父母常常产生分歧的原因（写出两点即可），并为该同学出谋划策。
初中的课堂知识丰富，同学们在课堂中度过了一段快乐的探索之旅。下面是学生在课堂中的三个情境，请你运用七年级道德与法治所学知识对其进行探究。
情境一：生物老师在课堂上告诉同学们，狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点。
（1）这启发我们做更好的自己应该：
情境二：数学老师在课堂上讲解“哥德巴赫猜想”的意义与价值，激起了陈景润德求知欲，才使他数十年如一日攀登数学高峰，取得巨大成就。
（2）这启发我们学会学习需要：
情境三：在体育课上，老师强调了男子1千米、女子800米锻炼的重要性；在语文课堂上，老师也倡导“腹有诗书气自华”，同学们阅读经典名著，点亮生活，滋养生命。
（3）材料是如何体现我们守护生命的。
