感受青春飞扬,展现青春风采。
(青春絮语)《朗读者》第一季第12期《青春》卷首语∶青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一-无二的记忆。不管它是迷茫的、孤独的、不安的,还是欢腾的、炙热的、理想的,它都是最闪亮的日子。雨果曾经说过∶“谁虛度了年华,青春就将褪色。”是的,青春是用来奋斗的,不是用来挥霍的。只有这样,当有一天我们回首来时路,和那个站在最绚烂的骄阳下,曾经青春的自己告别的时候,我们才可能说∶谢谢你!再见!
(1)青春是如此的美好,我们该如何拥有飞翔的力量?
(行有规范)《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定青少年驾驶电动车必须年满16周岁,可学校里很多初一的同学却依然骑着电动车上学。有同学认为,只要不被交警抓住就行。
(2)请你对这些同学的言行进行评析。
用心体验情感,传递情感正能量。
材料一:“我和我的祖国,一刻也不能分割,无论我走到哪里,都流出一首赞歌……”,2019年3月,一部小视频在潍坊市民的朋友圈里火了。潍坊市昌乐县53所中小学的8万余名师生共同唱响歌曲《我和我的祖国》,以此表达自己对祖国深沉的爱,为新中国成立70周年献礼。
材料二:最近电视连续剧《都挺好》正在热播,面对日渐分崩离析的家庭,三个儿女应对方式各不相同,直到最终,他们才明白,虽然有血脉相连,但是一家人彼此间的情感沟通也不能忽视,终于实现了亲情的回归。
(1)在社会生活中,情感发挥着什么样的作用?
(2)我们该如何在品味情感中成长?
感悟生活情境,解决成长困惑。
下面是初中生活的片段,请你感悟生活情境,和同学们一起解决成长困惑。
困惑一:乐乐说:“上小学时,我很愿意和父母交流,觉得他们很懂我;升入初中后,他们好像越来越不理解我了,有很多事情我只能闷在心里。要是能找到一个真正懂我的人,那该多好啊!”乐乐该如何处理这种青春期的矛盾心理呢?
(1)你的观点:
困惑二:小强同学说:“同班女生蒙丽学习刻苦、乐于助人,经常跟我探讨一些数学难题,我的数学成绩进步很快。我打心底里喜欢她,以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却不理我了。我很困惑。”请你帮小强同学释疑解惑。
(2)你会对小强怎么说:
困惑三:青青说:“最近一段时间我的情绪就像坐过山车一样,有时上一秒还非常高兴,可接下来的一点小事却能让我心情跌落到低谷,久久不能平复。我该如何调节我的情绪呢?”
(3)你的观点:(至少两个方面)
春秋时期,越国被吴国战败,越王勾践为了告诫自己不要忘记复仇雪恨,他每天睡在坚硬的木柴上,还在门上吊一颗苦胆,吃饭和睡觉前都要品尝一下,最终,越国终于战胜吴国,成为春秋末期的一大强国。对此,你认为
A.负面情感体验有利于成长,人们要尽可能追求负面情感体验
B.负面情感体验都可以转变为人们成长的助力
C.负面情感体验的消极作用要远大于积极作用
D.学会承受--些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力
2019年3月12日,71岁的拾荒老人吴再明为母校湖北浠水县鱼塘小学捐赠了2万支铅笔,价值8000余元,大约是其2年的收入。这份特殊的礼物让鱼塘小学的孩子们感受到校友的美好情感,对吴再明老人肃然起敬。对此,你认为
①只有付出,才能体会到美好情感
②生活中美好的人和事物,可以让我们体味到美好情感
③美好情感是自然而然发生的,不能强迫
④只有捐赠,才能体验到生活中的美好情感
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
玲玲最近的心情很不好,因为她的妈妈生病住院了,作为玲玲的好朋友,你认为下列安慰方法不恰当的是
A.抽空和玲玲-起去医院照顾她的妈妈
B.对玲玲说,在你妈妈的面前大哭一场,宣泄一下情绪
C.做一个耐心听众,听玲玲说她此时此刻感受
D.每天帮玲玲补习功课,让她安心照顾妈妈