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材料一:父母给我们一个家,让我们在那片蓝天下成长。成熟的臂膀给了我们飞翔的欲望,...

材料一:父母给我们一个家,让我们在那片蓝天下成长。成熟的臂膀给了我们飞翔的欲望,直到有一天,当你想要飞出那顶房檐的时候,请不要忘了衔一口泥,叼一根草,替父母补一补巢。是爱的流淌,暂时的离别是开始的梦想。只要你记住,你的根扎在。这里,你努力升高,是为了扎根扎得更牢…

材料二

       

(1)(感悟)材料二中孩子和母亲间的交流体现了中华民族哪一传统美德?对此你是怎样理解的?

(2)(沟通)现实生活中,你将怎样建立与父母的和谐关系?

(3)(理解)请用简洁的语言给母亲写上几句最温馨的祝福。

 

(1)感悟:体现了孝敬父母的传统美德。它不仅是社会主义道德的要求,也是法律规定的义务;它不仅体现在物质上的帮助,也体现在精神上的慰藉等等。(2)沟通:如努力学习,以优异的成绩报答父母;经常与父母沟通交沆思想;换位思考,多理解父母;帮父母做一些力所能及的事;经常赞美父母;认真聆听}等等。(3)理【解析】 ①感谢您多年来对我无微不至的照顾,在做人方面给予我的帮助和教导。(能体现母亲对自己的抚养和教育即可)②我决心努力学习,积极上进,来回报您对我的爱!(能体现对母亲的回报之情即可) 【解析】 本题主要考查孝敬父母的知识。(1)回答本题需要仔细观察漫画,三幅漫画都是孩子积极为父母做事情的漫画,这体现了对父母的孝敬。从中华民族的传统美德角度看,孝亲敬老是中华民族的传统美德;从法律角度看,我国法律规定,成年子女有赡养扶助父母的义务。孝敬父母的方式也不是唯一的;据此回答本问即可。(2)本问要回答建立与父母的和谐关系,这就需要我们真诚的与父母沟通,掌握与父母沟通的方法与技巧,理解帮助父母等等;(3)本题是开放性的试题,要表达出对父母的感激、感恩,以及表达出感谢父母的话语即可。  
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考点分析:
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    七年级(2)班的李老师,工作认真负责,经常找学生谈心,为学生指点迷津,耐心地辅导学生,得到了全班绝大多数同学的尊敬和爱戴。但班上的小林同学却不赞同全班大多数同学的看法,他说:“我迟到了几分钟,他就批评我;数学小测验时,我简单地翻了一下书,他就把我狠狠地批评了一顿。李老师太严了,一点也不尊重我。”

阅读上述材料,结合所学知识回答下面问题:

(1)同学们为什么要尊敬和爱戴自己的老师?

(2)小林对老师的看法对吗?作为学生,我们应如何正确对待老师的批评?

(3)在以后的学习生活中,你打算怎样尊敬老师?

 

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    故事一:周处的故事:晋朝时,有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天,他见一位老人在粮仓边唉声叹气,便问何故。老人说:“乡里三害,南山猛虎,长桥蛟龙,再加上你,祸害乡里,搅扰民生。”周处决心除掉三害,他杀猛虎,屠蛟龙,自己则外出求学,注意品德修养,最终成为国家的栋梁。

故事二:莫言讲故事:小时候,我觉得自己丑,母亲对我说:“儿子,你不丑,你不缺鼻子不缺眼,四肢健全,丑在哪里?”

(1)周处是通过什么途径认识自己的?认识自己的途径还有哪些?

(2)莫言的故事告诉我们什么样的人生道理?正确认识自己有什么重要意义?

 

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“我将来要做一名科学家,为国家科技事业做贡献。”“我将来要做一名医务工作者,为人类健康而奋斗。” “我将来要做一名作家,为人类的灵魂摇旗呐喊。”这说明在人类生命的接续中

A.人的生命是短暂的,只能听天由命

B.我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命

C.我们无能为力,只能顺其自然

D.生命是不可逆的

 

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下列同学们各种各样的爱好中,有利于生命得到充盈的是

A.上课时候拿手机玩游戏

B.爱好书法,多次在书法比赛中获奖

C.爱好集邮,看到信箱中别人的邮票很漂亮就撕下来拿走

D.喜欢打扮,总穿一些奇装异服到学校

 

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最近在朋友圈里广泛传播的长篇博文《流感下的北京中年》,叙述了一位60岁老人不到一个月的“感冒治疗历程”,由于大意,导致从流感到肺炎,从门诊到住院到ICU,最终不幸去世,其结果令人惋惜。这样的教训启示我们

①要珍爱自己的生命,对自己的身心健康负责

②要增强自我防范和保护意识,科学预防疾病

③无论遇到多大的困难,都要努力顽强地生存下去

④平常要注意保重身体,减少患病机会

A. ①②④    B. ①②③    C. ①③④    D. ②③④

 

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