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体味美好情感,传递情感正能量。 材料一 (1)上面两幅图片分别通过什么方式获得美...

体味美好情感,传递情感正能量。

材料一

(1)上面两幅图片分别通过什么方式获得美好的情感?

(2)有人说:“负面情感尽管不美好,但对我们的成长也有意义”,又有人说:“羞耻感、挫败感只能带来不舒服、不愉快的负面感受,毫无意义。”你赞同谁的观点吗?为什么?

材料二 亲情是爸妈额上增加的鹤发,是爸妈眼中无限的关心和盼望,亲情是黑暗中的一束灯光,给你无可替代的家的感受和温暖。是的,人间最美的感情便是人世的亲情。

(3)请你分享一个与父母之间的亲情故事。

(4)美好的情感有什么作用?

(5)你打算怎样向父母传递美好的亲情?

 

(1)图一:通过阅读;图二:通过参与有意义的社会活动。 (2)赞同第一种观点。因为:体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。 (3)示例:放学时,突然下雨了,这时发现妈妈拿着雨伞在学校门口等我。 (4)生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。 (5)①为父母做一顿饭。②陪父母做他们喜欢的事情。③给父母写一封信,表达自己的感恩之情。④为父母创造一次难忘的、愉悦的生日会等等。 【解析】 (1)本题考查获得美好情感的方式。仔细观察图表,不难发现,图片一体现的内容是阅读,图片二体现的内容是参加社会公益活动,所以传递美好情感的方式是通过阅读和参加有意义的社会活动,据此作答。 (2)本题考查负面情感的意义,考查学生基础知识的理解和掌握。分析这两种观点,不难发现,第一种观点是正确的,理由根据教材内容,围绕负面情感可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈作答。 (3)本题属于开放性试题,言之有理即可,如父母关爱自己的生活情境、自己孝敬父母的片段等。 (4)本题考查美好情感的作用,根据教材内容,围绕身心愉悦、丰富情感、促进我们的精神发展等方面作答。 (5)本题考查传递亲情的做法,属于开放性试题。结合自身实际,用行动表达对父母的爱即可。
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考点分析:
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(1)青春期矛盾心理的主要表现有哪些?

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青春给予我们激情,我们要热烈地拥抱生活;青春给予我们力量,我们要执着地拼搏追求;青春给予我们勇气,我们要无畏地接受挑战;青春给予我们梦想,我们要大胆地去创造未来……

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