Question

    下面是小丽的“微日记”片段,记录着成长的点滴,与你分享。

日记1、由于我丢三落四,使我班在卫生检查中丢了分,班长今天当众批评了我,我很伤心;很怕他告诉老师,我恨死他了。

日记2、今天下雨忘了带伞,把我愁坏了,正巧碰到班长,他毫不犹豫把他的伞塞给我,看着他冒雨回家,我有点不好意思,但心里充满了感激。

日记3、校广播操比赛,班长严格要求,带头训练,使我们不得休息,大家都私下里敢怒不敢言,当我们站着冠军奖台上时,大家喜极而泣。我觉得我们班长真帅,满满的敬佩感。我对他真是又惊又怕。

日记4.班长常辅导我们功课,我也经常问他问题,他总是耐心得解释。我真的喜欢他,愿意找他帮忙,跟他在一块很开心,甚至有点害羞,这是不是传说中的爱情呢?

（1）阅读上述日记体会情绪和情感的发展变化,请你说出小丽经历了哪些情绪和情感,并说明情绪和情感二者关系。

（2）男女同学交往会产生感情,此感情是真正的爱情吗?请说说你的理由。

（3）我们的情感世界丰富多彩,我们在品味情感中不断成长,请你总结一下情感对我们成长的意义。

Answer

(1)情绪:怒、喜、惧。情感:恨、感激、敬佩感、开心。情感与情绪的联系：①情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。情感与情绪区别：①情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;②情感是在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。

(2)①相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,并不是真正的爱情。③爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重,更需要责任与能力。④面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。

(3)①情感是人最基本的精神需求,情感让我们的内心世界更丰富;②情感反映着对人对事的态度和观念,影响我们的判断、选择和行动;③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知;④美好情感表达着我们的愿望,促进我们精神的发展⑤美好情感有助于传递美好的情感,传递生命的正能量;⑥我们也可以在传递情感的过程中获得新的感受,使我们的生命更有力量。⑦体验负面情感可以丰富我们的人生阅历,是我们的生命变得更加饱满丰盈。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对情绪和情感的认识，题文中小丽对班长的批评感到愤怒，赢得冠军，喜极而泣，体现了喜；对班长的严格要求敢怒不敢言，体现了惧。担心班长告诉老师恨死班长了，体现恨的情感；对于班长的帮助心存感激，体现了感激的情感；觉得班长帅，满满的敬佩感，体现了敬佩的情感；和班长在一起开心，体现了开心的情感。情感和情绪的关系，联系从情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展；我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感回答；情感与情绪的区别，从情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化；情感是在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定回答。（2）此问旨在考查学生对异性情感的认识，题文中小丽对异性产生的好感并不是真正的爱情，理由从相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象；在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,并不是真正的爱情；爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重,更需要责任与能力；面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理等方面回答即可。（3）此问旨在考查学生情感对我们成长的意义的认识，结合材料和所学，从情感是人最基本的精神需求,情感让我们的内心世界更丰富；情感反映着对人对事的态度和观念,影响我们的判断、选择和行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；美好情感表达着我们的愿望,促进我们精神的发展；美好情感有助于传递美好的情感,传递生命的正能量；我们也可以在传递情感的过程中获得新的感受,使我们的生命更有力量；体验负面情感可以丰富我们的人生阅历,是我们的生命变得更加饱满丰盈等方面回答即可。