下列有关亲情之爱，认识正确的有
①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱
②每个家庭亲情之爱的表现是不同的
③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的
④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。下列认识不正确的是
A.孝敬父母就要尊敬父母，热爱父母，知恩、感恩，不辜负父母的期望
B.与双亲长辈保持亲近融洽的关系，倾听他们的心声，聆听他们的教诲
C.孝敬父母应该落实在具体行动上，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁
D.父母现在为我们所做的一切都是应该的，等我们长大了才去好好尽孝
家庭是社会的细胞，是整个社会安定与和谐的根基。“天下之本在国，国之本在家”。家风正，则民风淳；家风正，则政风清；家风正，则党风端。重视家风建设
①有助于弘扬中华民族传统美德
②与我们个人成长无关
③是整个社会安定与和谐的根基
④有助于建设和谐家庭
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
作为学生总是希望得到老师的夸奖而不愿受到老师的批评，但是每一个人在学校生活中都难免会受到老师的批评。面对老师的批评，我们要
①坚持“有则改之，无则加勉”的原则
②批评正确的要接受，并认真改正，批评错的，就与老师“顶牛”
③虚心接受，反省自己，改进不足
④批评错了，找机会向老师说明情况并理解老师的良苦用心
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对不同风格的老师，我们应该
①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同
②从多角度了解老师的职业和生活，发现不同风格老师的优点
③只与自己喜欢的风格的老师主动交往
④了解老师教育行为的目的，更好地理解老师
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
我国唐代著名教育家韩愈在《师说》中指出：“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”这表明，在学习生活中，教师
①教给我们做人的道理和思考问题的方法
②培养我们的创新意识和实践能力
③帮助我们掌握科学文化知识和技能
④能圆满解答我们所有的疑问
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
