“我要走进你的世界,你不让;我想让你走进我的世界,你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后,我们会出现一些逆反心理,这在一定程度上影响了自己与父母的交流。对此,我们不应该
A.尝试让父母了解我们的变化和需要
B.等待着父母作出让步并向我们道歉
C.掌握与父母互动沟通的技巧和应对冲突的智慧
D.理解父母行为中蕴含的爱,试着去接纳父母的做法
下列有关亲情之爱,认识正确的有
①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱
②每个家庭亲情之爱的表现是不同的
③亲情之爱就应是热烈的,感觉不到的亲情是不存在的
④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。下列认识不正确的是
A.孝敬父母就要尊敬父母,热爱父母,知恩、感恩,不辜负父母的期望
B.与双亲长辈保持亲近融洽的关系,倾听他们的心声,聆听他们的教诲
C.孝敬父母应该落实在具体行动上,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁
D.父母现在为我们所做的一切都是应该的,等我们长大了才去好好尽孝
家庭是社会的细胞,是整个社会安定与和谐的根基。“天下之本在国,国之本在家”。家风正,则民风淳;家风正,则政风清;家风正,则党风端。重视家风建设
①有助于弘扬中华民族传统美德
②与我们个人成长无关
③是整个社会安定与和谐的根基
④有助于建设和谐家庭
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
作为学生总是希望得到老师的夸奖而不愿受到老师的批评,但是每一个人在学校生活中都难免会受到老师的批评。面对老师的批评,我们要
①坚持“有则改之,无则加勉”的原则
②批评正确的要接受,并认真改正,批评错的,就与老师“顶牛”
③虚心接受,反省自己,改进不足
④批评错了,找机会向老师说明情况并理解老师的良苦用心
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。面对不同风格的老师,我们应该
①承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同
②从多角度了解老师的职业和生活,发现不同风格老师的优点
③只与自己喜欢的风格的老师主动交往
④了解老师教育行为的目的,更好地理解老师
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④