为响应国家教育部等四部门印发《援藏援疆万名教师支教计划实施方案》的号召，2018年广东共派出援疆教师270名，援藏教师20名。援疆教师将采取“组团”的方式，支援喀什地区12所中小学校。这有利于
A. 消除民族发展差异
B. 坚持我国的根本政治制度
C. 巩固平等团结互助和谐的民族关系
D. 保障少数民族人民当家作主
北京2022年冬奥会会徽“冬梦”亮相。会微以中国书法——“冬”字为主体，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，人书一体，天人合一；冬字下方两点顺势融为2022。会徽既展现了冬季运动的活力与激情，又传递出中国文化的独特魅力。这表明
A. 中国文化是世界上最有魅力的
B. 全面继承传统文化才能发展先进文化
C. 文化既是民族的，又是世界的
D. 世界各国的文化逐渐趋向统一
在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。下列事件中能体现民主意识的是
A.在私人微信朋友圈中传播非洲猪瘟疫情会感染到人的传闻
B.小明的父亲在村委会选举时，自觉遵守程序，投上自己宝贵的一票
C.高中生小凯认为学生的主要任务是学习,投票选举区人大代表以后再说
D.九年级某班同学认为要重视集体荣誉，对学校工作不能提任何意见
2019年,我们迎来改革开放41周年。41年的改革开放使中国人民生活实现了总体小康,逐步富裕起来。这充分证明改革开放是()
A.强国之路 B.基本方略 C.兴国之要 D.基本国策
材料一:2020年1月25日，习近平总书记主持召开中共中央政治局常务委员会会议研究新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，对疫情防控特别是患者治疗工作进行再研究、再部署、再动员。他强调，生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓。
材料二:2020年2月14日下午，在河南省新冠肺炎疫情防控专題现场河南省教育厅厅长郑邦山说了一段发人深省的话:“社会即课堂、生活即教育。”我们需要共同面对、共同讨论、共同参与、共同承担，在教学条件变化、交流空间变化中把疫情、把灾难当成教材，把我们应该做的、能够做的、通过努力能够做到的事情，做到最好、做到最佳，保持良好的积极的心态，共同完成好这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育
（1）请你为社区防控疫情设计两条新的宣传标语。
（2）习近平总书记强调“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任”的原因有哪些?
（3）作为有担当的时代青年，我们应如何理解并践行“社会即课堂、生活即教育。”?
材料一:近期，部分地方陆续开始网上“停课不停学”工作，针对社会普遍关心的向题，教育部有关负责人11日回应:目前采取的网上学习是一项临时应急措施。“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习、而是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。
材料二:“停课不停学”相关活动开展以来，有部分一线教师反馈，个别学校超前讲授，以“不停学”之名，行提前教学和假期补课之实:个别在线教育机构和平台提前上线新学期学习资源，以免费公益之名，行市场推广之实，不仅给仍处于假期中的学生增加额外负担，导致新的“教育焦虑”，也让“停课不停学”的内涵被曲解，背离了假期定位和政策初衷。
某校九年级一班在班级群里展理了有关“停课不停学”的讨论活动，请你参与并完成如下任务:
(1)班内部分同学对于“停课不停学”相关活动不够积极，请你写一句话勉励他们。
(2)部分地方陆续开始的网上“停课不停学”工作有什么意义?
(3) 为落实好“停课不停学”的初衷，请贡献你的智慧。(两个方面即可)
