如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这说明
A.个人生活与社会无关
B.对社会而言，个人无关紧要
C.社会可以离开个人而存在
D.个人是社会的有机组成部分
阅读材料，回答下列问题。
“感动中国”评委会给“感动中国”人物郎平的颁奖词是：临危不乱，一锤定音，那是荡气回肠的一战!拦击困难、挫折和病痛，把拼博精神如钉子般砸进人生。回回倒地，一次次跃起，一记记扣杀，点染几代青春唤醒大国梦想。因排球而生，为荣誉而战。一把铁榔头，一个大传奇!
(1)从这段颁奖词中可以看出，郎平具有哪些宝贵的品质?
(2)面对生命中的控折，我们怎样发掘生命的力量，战胜挫折?
(3)我们应该如何敬畏生命?
阅读材料，回答下列问题。
12岁时，周恩来在沈阳的东关模范学校读书。有一天，魏校长亲自为学生上修身课，主题是即立志。当时正是中国社会发生剧烈变动的时期。魏校长讲到精彩处突然停顿下来，问大家：“读书为了什么?”有人回答：“为名利而读书。”还有人回答：“为做官而读书。”而周恩来却响亮地回答：“为中华之崛起而读书!”一句响亮的誓言，一个远大的志向，激励着周恩来为了民族的独立、国家的振兴鞠躬尽瘁，死而后已。
(1)周恩来年少就立下了志向。请你说说少年时代的梦想具有怎样的特点?
(2)把梦想变为现实，要努力学习。请你说说学习有什么意义?
(3)我们应该如何学会学习?
阅读材料，回答下列问题。
材料一：漫画《你养我长大，我陪你变老》
材料二：2018年最美孝心少年高梓洲每天把家里消毒几遍，只为让身患白血病的妈妈保持“无菌”状态；李新颖年仅13岁，却跟患病养父一起扛起家庭的重担；霍培鑫身惠重病却乐观阳光，学习之余拄着拐杖帮妈妈一起卖蛋糕。
(1)材料中的做法体现了中华民族哪种传统美德?我们为什么要继承和发扬这种优良传统?
(2)进入中学，子女与父母之间难免产生冲突，请问这种冲突是怎样产生的?
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。因此
①守护生命就是要关注自身的身体健康
②守护生命需要关注并养护我们的精神
③守护生命要守护精神家园
④守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿者服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命拼搏”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了
①他们具有拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命的情感
②人与人的相互关爱，让人们感受到了温暖
③他们不怕牺牲，为荣誉而战的气概
④他们用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
