Question

    没有惊人的业绩，只有平凡的琐事；没有显赫的荣耀，只有默默的奉献。高自仁，是南昌市湾里区梅岭镇立新小学教师。他于1977年参加工作到今，一直扎根在立新这个偏僻山村的学校里，无怨无悔地为家乡教育事业默默奉献了四十多个春秋。

因儿时患小儿麻痹而腿部留下残疾，高自仁依靠着一根拐杖支撑自己的身体，在山区的三尺讲台上一站就是40年，用行动谱写着一位乡村教师真挚朴素的人生情怀。一根拐杖，支起了他的身体，更撑起了立新村孩子们的求学梦。

山区的条件艰苦，为了更好地生活，大多数村民外出打工，很多学生因父母不在身边，性格变得内向，成绩一路下滑。看到这点，高自仁不仅在生活上给予孩子更多的照顾，还十分关心孩子的内心成长。

（1）拟提：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目

（2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。

Answer

(1)拟题：例答：《平凡见证伟大》《爱岗敬业，无私奉献》等

(2)例答：

①从师生关系的角度：老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识：老师是我们学习的合作者、引导者和与者，是我们的朋友。

②从战胜挫折的角度：人生难免有挫折，挫折与人生相伴：面对挫折，发掘自身的生命力量，可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

③从实现人生价值的角度：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献：我们要通过自己的努力，不断延伸生命的价值，让有限的生命焕发出无限的光彩。

【解析】

（1）此问属于开放性试题，只要围绕材料主旨，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生的综合分析能力。结合题文中“高自仁献身乡村教育，无私奉献的事迹，”从师生关系的角度回答，围绕教师的重要性回答即可；题文中高自仁身残志坚，帮助乡村孩子撑起求学梦，体现了坚强的意志和敢于面对挫折，从战胜挫折的角度切入，围绕挫折与人生相伴，怎样面对挫折，培养坚强意志回答即可；题文中“高自仁关注留守儿童等行为”体现了无私奉献，所以从人生价值的角度切入，围绕生命的意义和怎样实现生命价值回答即可。