以下是四位同学对生命的认识,其中不正确的是（ ）
A.王明:生命是大自然的奇迹,每个人的生命是在无数的偶然性中产生的
B.李涛:生命很短暂,我们要让每天都过得充实,不错过美好的青春年华
C.张刚:在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命
D.刘晓:生命对于我们而言,仅仅是身体的生命,因此我们要爱惜身体
“今天早晨晨跑时，我突然肚子疼得厉害，落在队伍最后，被体育老师批评偷懒。于是我当场与老师争辩。事后想想，老师让我坚持也是为了我好，我没有告诉老师实情，他才批评我的。真不该与老师发生冲突，太没有礼貌了。”据此完成下面小题。
1.材料中的“我”（ ）
A.认为老师和学生在人格上都平等 B.认为老师批评学生时无需讲礼貌
C.能无条件地服从老师的批评教育 D.能从老师的立场看待问题
2.对与老师的表扬和批评，我们应该这样认识（ ）
①是肯定，是鼓励，是期待
②是关心，是提醒，是劝诫
③体现了学生是老师的遵从者
④我们要关注老师批评的内容，有则改之无则加勉
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
下列关于“家”理解正确的有
①家不止是一所房子、某个领域,家里有亲人,家中有亲情
②家中有亲情,所以家就是指爸爸妈妈和我
③家是我们身心的寄居之所
④中国人的心目中,家是代代传承,血脉相连的生活共同体
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
人们之所以把老师称为“人类灵魂的工程师”，是因为（ ）
①教师比从事其他职业的人的知识更渊博
②老师是人类文明的主要传承者之一
③老师是是我们学习的指导者
④老师是学生成长道路上的引路人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
春秋时期，颍考叔去见郑庄公，郑庄公赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。郑庄公很奇怪，颍考叔说我的老母亲从来没吃过这么美味的肉食， 请允许我拿回家孝敬我的母亲。”郑庄公听后十分感动。 颍考叔的做法
①是孝敬父母的行为，值得我们学习
②体现了中华民族的传统美德
③这种行为不高尚，属小偷小摸,不光彩
④孝敬父母的人值得后人敬重
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
下列是四位同学与老师交换意见是使用的语言，比较恰当的是
A.小红:“老师，关于这道题我有不同的看法，我觉得……”
B.小强：“老师，你讲错了，压根儿就不是那么回事儿。”
C.小亮：“老师，我说的一点儿没错，就是你错了。”
D.小虎：“老师。您是随口说的，我不相信。”
