内蒙古自治区乌兰察布市兴和县组工干部卢玉宝在他短短40年的生命历程中,用无限的正能量呵护亲人、温暖朋友,用自己的实际行动诠释了生命的意义,为党的事业甘守清贫、发奋工作,直到生命的最后一刻。这说明生命的意义在于
①活出自己的人生,自食其力,实现自我价值
②当别人需要帮助时,付出自己的爱心
③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来
④缩短自己的生命,延长他人的生命
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
今年是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”54周年纪念日。某校七年级探究学习小组学习、了解了雷锋事迹后，对生命的意义进行了探讨。小君说雷锋只度过了短短的22个春秋，他的生命太不值得了。小王反驳小君说雷锋的生命很有意义。你认为小王反驳小君的理由有
①生命的意义不在于长短，而在于对人类社会所做的贡献 ②雷锋用实际行动诠释了生命的意义，延伸了生命的价值 ③雷锋为人类留下了宝贵的精神财富 ④雷锋不珍爱自己的生命
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
师生交往是学校生活的重要内容。下列属于良好的师生关系的有
①小强向王老师提出班级管理的建议
②小刚不喜欢刘老师教的英语学科,逐渐开始不喜欢刘老师并常常顶撞她
③晚会上,李老师和小丽表演的哑剧令同学们很开心
④放学后,小敏和张老师交流自己与同学交往中遇到的烦心事
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
以下是四位同学对生命的认识,其中不正确的是（ ）
A.王明:生命是大自然的奇迹,每个人的生命是在无数的偶然性中产生的
B.李涛:生命很短暂,我们要让每天都过得充实,不错过美好的青春年华
C.张刚:在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命
D.刘晓:生命对于我们而言,仅仅是身体的生命,因此我们要爱惜身体
“今天早晨晨跑时，我突然肚子疼得厉害，落在队伍最后，被体育老师批评偷懒。于是我当场与老师争辩。事后想想，老师让我坚持也是为了我好，我没有告诉老师实情，他才批评我的。真不该与老师发生冲突，太没有礼貌了。”据此完成下面小题。
1.材料中的“我”（ ）
A.认为老师和学生在人格上都平等 B.认为老师批评学生时无需讲礼貌
C.能无条件地服从老师的批评教育 D.能从老师的立场看待问题
2.对与老师的表扬和批评，我们应该这样认识（ ）
①是肯定，是鼓励，是期待
②是关心，是提醒，是劝诫
③体现了学生是老师的遵从者
④我们要关注老师批评的内容，有则改之无则加勉
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
下列关于“家”理解正确的有
①家不止是一所房子、某个领域,家里有亲人,家中有亲情
②家中有亲情,所以家就是指爸爸妈妈和我
③家是我们身心的寄居之所
④中国人的心目中,家是代代传承,血脉相连的生活共同体
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
