Question

    （情境探究明理洞悉）

以下是中学生明明生活中的四个情境请你运用所学知识,对其进行探究。

（1）情境一:期中考试前一天,好朋友小红偷偷对明明说:“明天道德与法治考试时能不能将答案传给我?”

明明的正确做法是__________________________________________________________

（2）情境二:明明与好朋友小君一起参加汉字听写大赛,结果小君在比赛中脱颖而出获得代表市参加省汉字听写大赛的资格,而明明只获得学校鼓励奖。明明觉得心里有点不是滋味。

明明的正确做法是__________________________________________________________

（3）情境三:明明最近在网上认识了一位北京的网友,两人聊得很投机。这位网友提出要与明明单独见面。

明明的正确做法是__________________________________________________________

理由__________________________________________________________

（4）情境四:明明说“知之者不如好之者;好之者不如乐之者,这说明学习方法的重要性。”

明明观点是__________________________________________________________

理由__________________________________________________________

Answer

（1）拒绝;交友要有原则,考试不传纸条,是为同学负责,也是诚实的要求。

（2）坦然接受并欣赏朋友的成绩:竞争并不必然伤害友谊,关键是对待竞争的态度,做到自我反省和激励。

（3）委婉拒绝或不去:网络交友具有不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识:或将网上朋友转化为现实朋友,需要慎重。

（4）错误的:“知之者不如好之者:好之者不如乐之者”,这是需要我们发现并保持对学习的兴趣。

【解析】

（1）此问考查交友不能没有原则。交友不能没有原则，友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事。明明面对好友让考试时传递答案，应该拒绝，这是对朋友负责，是诚实要求。

（2）此问考查竞争与友谊的关系。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。因此明明面对同学的成绩，应该坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。

（3）此问考查网上交友新空间。网上交往具有虚拟、平等、自主的特点，开辟人际交往的新通道，拓展交往圈。虚拟交往带有很多不确定因素，我们要有一定的自我保护意识，因此明明面对网友的见面要求应拒绝。

（4）此问考查学会学习。分析“知之者不如好之者：好之者不如乐之者”体现要培养学习兴趣。学会学习需要我们发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。故明明观点错误。