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上自习时,小周发现自己的手机找不见了,于是态度严肃地问同桌:“你把我的手机藏哪儿...

    上自习时,小周发现自己的手机找不见了,于是态度严肃地问同桌:“你把我的手机藏哪儿了?”同桌很生气地反问:“你凭什么怀疑我?”两人便大声吵起来……根据上述材料,回答下列问题

(1)同学之间的这种冲突可能带来哪些不良后果呢?

(2)出现这种冲突我们该如何化解呢?

 

(1)①影响彼此之间的友谊; ②感情冲动时容易造成人身伤害和财产损失,并可能受到纪律的处分或法律的制裁。 (2)①主动道歉; ②控制情绪,冷静下来; ③开诚布公地和对方谈一谈; ④请人调解。 【解析】 (1)本题考查友谊冲突的后果。考查学生分析归纳整理的能力,落实能力目标,有一定的难度。根据教材内容,围绕影响友谊、造成人身伤害,甚至违法道德或法律等方面阐述。 (2)本题考查解决冲突的做法。考查学生总结的能力,落实能力目标。根据学生实际,围绕冷静下来、主动道歉、交流沟通、找人调解等方面作答。
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考点分析:
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(明理践行)当你遇到下列情境时,你的正确做法是什么?并简要说明理由。

情境一:数学课上,老师批评小宇写作业不认真,错题率高,小宇当场把作业本扔在了地上。

正确做法:

理由:

情境二:放学回家后,妈妈因为昨天你没有完成作业被老师请到学校这事,一直唠叨。

正确做法:

理由:

情境三:你上学时走到十字路口,红灯亮起。这时没有交警,路上车辆行人也不多。

正确做法:

理由:

情境四:期末考试好朋友小强取得第一名的好成绩。

正确做法:

理由:

 

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基础知识填空

(1)“工欲善其事,必先利其器”强调了掌握学习________的重要性。

(2)网上交往具有_______特点。

(3)“当局者迷,旁观者清”体现的认识自我的途径是______

(4)在中国的家庭文化中,________是主要的精神内涵。

(5)守护生命,要爱护身体,还需要_________

 

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在这个世界上,人的生命因为智慧而闪烁夺目的光彩。人的生命是一篇昂扬的乐章,也是一幅精美的俩卷,拥有生命是享有其他一切权利的基础。以下关于人的生命的说法,你认为正确的是

①生命是不可逆的

②生命是唯一和短暂的

③只有伟人才能创造出不平凡的社会价值

④不同的人对待生命的态度是一样的

A. ①③    B. ③④    C. ②③    D. ①②

 

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“时代楷模”钟扬援藏16年,足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区,率领团队在青藏高原为国家收集了数千万颗植物种子。科学家钟扬的事迹启示我们

A. 实现生命的意义,需要不言责任与回报

B. 只有到最艰苦的地方,才能更好地回报社会

C. 伟大在于创造和贡献,要让有限的生命焕发光彩

D. 只有做出惊天动地的壮举,才能实现生命的价值

 

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下列知识点中,理解正确的是

A.生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要

B.青春期的我们,需要独立地做决定和处理一些生活中的事情,与父母关系也会发生变化,也有可能产生亲子冲突。任何亲子冲突都能够促进父母的改变与完善

C.孟子说:“侧隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,理之端也;是非之心,智之端也。”这句话告诉我们,生命是独特的

D.生命是一个逐渐丰富的过程,在同样的时间里,有人热爱学习乐于实践,让生命充满色彩与活力。这说明生命有接续

 

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