Question

    以下是玉玉同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：玉玉早上出门时，看到一位老奶奶拎着几袋大包裹，吃力地走在前面。此时……

(1)玉玉应该：_________。

(2)理由：__________。

情境二：这学期学校来了好多国外的交换生，黑人学生能歌善舞、白人学生喜欢嘻哈……玉玉听到同学们说：“他们的文化好奇葩，还是我们的文化最优秀。”

(1)玉玉应该：___________。

(2)理由：_________。

情境三：马上期末考试了，妈妈希望玉玉能够冲进班级前十，玉玉担心考不好，因此每天都在紧张的复习，以至于身体都有些吃不消。

(1)玉玉这是____________的表现。

(2)玉玉应该：___________。

Answer

情境一：（1）主动帮助老奶奶拎东西。

（2）助人为乐是中华民族的传统美德等。

情境二：（1）制止同学们的说法。

（2）正确理解文化的差异，尊重文化多样性，平等交流，相互尊重等。

情境三：（1）考试焦虑。

（2）转移注意法，自我暗示，制定合理的学习计划等。

【解析】

情境一：（1）玉玉看到老奶奶拎东西吃力应该主动帮助老奶奶。

（2）理由可从助人为乐是中华民族的传统美德、要做到与人为善、关心他人等角度作答。

情境二：（1）玉玉听到同学们的观点应该加以制止。

（2）理由可从世界文化具有丰富性和多样性，要正确理解文化的差异，尊重文化多样性，平等交流，相互尊重等角度作答。

情境三：（1）题文中因为担心考不好而造成身体吃不消，这是考试焦虑的表现。

（2）克服考试焦虑的方法学生可从转移注意法，自我暗示，制定合理的学习计划等方面作答。