重庆某中学的三十多名中学生到日本一处中学,与当地的中学生进行交流,向他们宣传我们的优秀传统文化。这种交流活动( )
①增强了两国中学生之间的了解,加深了双方的友谊
②提高了我国文化在日本的影响力
③说明我国中学生缺乏爱国情感,不能够铭记历史
④是尊重差异、包容不同文化的表现
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
下列属于当代青少年应具有的情怀和抱负的是( )
①践行社会主义核心价值观,做自信、自尊、自强的中国人
②增强忧患意识,知道居安思危,不断提高自身素质
③尊重不同的文化,与世界各国人民友好往来
④让国家变得强大,称霸世界
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
当代青年生逢强国时代,应肩负的强国使命是( )
A.努力学习科学文化知识,不断提高自身素质
B.为实现“两个一百年”目标而努力奋斗
C.进行军事研究,从军事上打败其他国家
D.解决人民的温饱问题
革命战争年代,青年为了实现民族独立和人民解放不懈奋斗;现代化建设时期,青年为了实现国家的繁荣富强不懈奋斗;新时代的青年把实现中国梦作为自己的奋斗目标。这说明( )
A.实现民族独立和国家富强、民族振兴只是青年的责任
B.青年人正处于学习的黄金时期,应该把学习作为首要任务
C.青年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任
D.只要付出努力就能实现梦想
随着国家对外开放的不断深入,越来越多的青少年开始走出国门,出国旅游观光,我们在国内也能见到更多的外国友人。这说明( )
A.青少年的主要任务是外出旅游观光
B.我们走向世界的形式越来越多样化
C.青少年是未成年人,可以自由出入国境
D.建设好和谐世界的目标已经实现
2019年6月14日，习近平在上合组织成员国元首理事会第十九次会议上发表了题为《凝心聚力务实笃行共创上海合作组织美好明天》的重要讲话，提出打造四个“典范”，携手构建更加紧密的上海合作组织命运共同体。习近平主席提出的打造四个“典范”的主张包括：打造团结互信的典范；打造安危共担的典范；打造互利共赢的典范；打造包容互鉴的典范。
⑴上述四个“典范”的主张反映了当今时代的主题是什么？
⑵习近平主席提出的四个“典范”的主张体现了中国的哪些理念、主张和政策？
⑶习近平主席提出的四个“典范”的主张说明中国在世界舞台上发挥着怎样的作用？
⑷青少年会在不知不觉中参与国际人文交流。在走向世界过程中我们应学会什么？
