我们中学生会更加关注社区治理，更加关心社会发展，这说明 （ ）
A.亲社会应该事事亲力亲为
B.我们已经可以直接参与国家管理
C.我们在与社会交往，认识社会
D.只有一部分人这样做，更多人是不作为
“通过互联网我认识了很多新朋友”“互联网加强了我与朋友的联系”。这两句话说明了（ ）
①网络打破了传统人际交往的时空限制
②网络的交往比现实的交往更加让人开心，愉快
③网络交往让人们纵使相隔万里，也如近在咫尺
④网络促进了人际交往，利于人们交流、互动
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
人的成长就是不断社会化的过程。在社会化的过程中，我们通过学习社会知识，还可以( )
①了解和认识社会
②从中获得社会经验
③形成社会认可的思维和行为方式
④成为合格的社会成员
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
我们在社区里是居民，在商场是消费者，在学校是学生，这说明（ ）
A.我们的身份有很多，太烦人了 B.我们可以充分利用社会关系为自己谋利
C.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D.人被禁锢在不同的身份里
在学习完有关“青春”的知识后，某校道德与法治老师组织同学们开展了一次主题班会，请你参与其中并完成下列问题。
（探索青春）
青春的时光，是年华里最美的激情，但心理又掺杂着几分无奈、几分苦楚，几分矛盾。年轻的心，独自徘徊，对世界朦胧的认知，在人生的路上探寻着自己的路口。
（1）产生青春期心理矛盾的原因有哪些？
（书写青春）
青春的状态是“止于至善”的，因为青春充满着力量，充满着榜样，充满着方向，要做到“不因碌碌无为而羞耻，不因虚度年华而悔恨”，那么你的青春的燃烧是值得的。
（2）如何让自己的青春做到“止于至善”？
（开发青春）
青春张扬个性、讲求自我，敢于去尝试未知的事物，具有充沛的精力和创造力，饱含着极大的热情和积极的动力去创造。
（3）我们应该如何开发青春的创造力？
材料一：最近，陈玲发现班上同学李明不仅成绩好，而且性格开朗，很有幽默感。不知不觉中，陈玲发现自己总希望引起他注意，上课经常走神，有时又想入非非，特别是看到他与其它女同学交往，心里很难受。她认为自己遇到了真正的爱情，但又不敢主动表白，为此很苦恼。
材料二：青春期对异性产生好感是每个人要产生的再正常不过的情感，不要以爱情的名义绑架青春期异性之间的好感，因为无论从哪方面说，而这并不是“爱情”，青春期的孩子都担不起“爱情”这沉重的责任。
（1）作为陈玲同学的好友，你该如何化解她心中的苦恼？
（2）针对材料二中“青春期的孩子都担不起‘爱情’这沉重的责任”，小华同学认为青春期担起责任的异性之间好感就是爱情，请你对此予以评析。
