Question

阅读材料，运用所学知识，回答间题。

材料一：近期，《焦点访谈》栏目介绍了八位海归科学家。他们都曾在哈佛大学医学院做博士后研究，后来放弃国外优厚的条件和发展的机会，陆续来到安徽合肥西郊偏斜的科学岛，在中科院强磁场科学中心从事科学研究。关于选择，王俊峰说：“我们终于要建设中国的强磁场装置，而且我们要建设世界第一流的、最好的强磁场装置，所以说，我就联系了这边的强磁场中心的领导，想要在科研方面能够有所作为。”

材料二：我国经济建设增长成就明显，已经成为世界第二大经济体，民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障，文化建设让中华文明发出新的蓬勃生机，科技创新成就雯然……与此同时，我们也要正视发展中面临的问题：发展不平衡、不充分的一些突出问题尚未解决，发展质量和效益还不高，创新能力不够强，实体经济水平有待提高，生态环境保护任重道远，民生领域还有不少短板，脱贫攻坚任务艰巨，城多区域发展和收入分配差距依然较大…

（1）结合材料一，运用国家利益与个人利益的相关知识，分析八位科学家为什么放弃国外优厚的条件和发展的机会，选择来合肥偏僻的科学岛工作。

（2）阅读材料二，结合实例，从正反两个方面谈一谈“我眼中的中国发展”。

Answer

（1）国家利益是人民利益的集中表现，要坚持国家利益至上，增强维护国家利益的责任感和使命感。国家利益和个人利益在根本上是一致的，但二者并不完全等同，当国家利益与个人利益发生矛盾时，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。八位科学家的行为充分体现了他们坚持国家利益至上，始终把国家利益放在首位，把个人的发展与国家的需要紧密结合在一起。

（2）本题属于开放性试题，采用等级评分。

①等级水平4：理例结合，观点明确，条例清晰，逻辑严密。（6-8分）

②等级水平3：有理有例，观点比较明确，能表达自己的见解，有条理。（3-5分）

③等级水平2：理或例欠缺，观点不够明确，条理性差。（1-2分）

④等级水平1：应答与试题无关；或没有应答。（0分。）

【解析】

（1）此问旨在考查学生对国家利益和个人利益的认识，首先要求学生从国家利益和个人利益关系的角度切入，围绕国家利益是人民利益的集中表现，要坚持国家利益至上，增强维护国家利益的责任感和使命感。国家利益和个人利益在根本上是一致的，但二者并不完全等同，当国家利益与个人利益发生矛盾时，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位回答；其次，结合材料，表明八位科学家的行为充分体现了他们坚持国家利益至上，始终把国家利益放在首位，把个人的发展与国家的需要紧密结合在一起，言之有理即可。（2）此问属于开放性试题，采用等级评分，要求理例结合，观点明确，条例清晰，逻辑严密。